刘玉静
- 作品数：4 被引量：29H指数：3
- 供职机构：山东财经大学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 财经类大学教师专业发展研究--基于教学学术的视角
- 本文试图以博耶所提出的“教学学术”为视角，对当前财经类大学教师专业发展过程中出现的问题进行分析研究，主要集中在大学教师教学与科研的相关度以及大学教师教学活动中教学效果与教学行为的研究，说明基于教学学术的大学教师专业发展的...
- 郝书辰刘玉静
- 关键词：教师群体教学学术教学责任
- 文献传递
- 高等教育管理研究的范式转换及价值重构被引量：8
- 2011年
- 高等教育管理研究在哲学思辨范式、科学实证范式、人文主义范式的转换中,经历了经验总结、学科发展、理念成熟、科学运行、人性回归等过程,但其都是在"社会—人"这个大的研究框架下展开的。以"文化—人"为架构的文化学范式赋予了高等教育管理研究新的价值理念和研究使命。高等教育管理研究的文化学范式将人作为出发点和归宿,作为研究的基本信念和价值观;基本前提假设是教育属于文化领域,高等教育管理是以文化为境域的管理活动;研究规范、方法和程序是确立"文化—人"的研究框架,运用文化哲学和文化学的观点与方法,将文化、教育、人联系起来,分析文化与高等教育的关系、文化与人的关系及高等教育与人的关系等。
- 刘玉静
- 关键词：高等教育管理研究
- 大学校长专业化发展水平研究——基于75所部属大学校长的调查被引量：10
- 2012年
- 本文通过对75所部属大学校长的调查分析,发现在大学校长职业化进程方面,我国与国外著名大学校长职业化水平的差距在逐渐缩小,同时,在教育理念、遴选制度、培训制度、评价标准等方面还需要进一步探索,以更好地促进大学校长职业化发展。
- 刘玉静
- 关键词：大学校长职业化
- 反思与建构:从大学排名看大学教学质量评价研究被引量：11
- 2018年
- 教学指标缺失、教学指标质量相关性较低等问题已影响到大学排名的有效性,为有效发挥大学排名的作用,变革排名指标势在必行。本文基于组织有效性评价方法以及大学教学质量评价演变的分析,确定学习投入度为大学教学质量评价的切入点,教学声誉为大学教学质量评价的终极旨归,最终建构形成集特色与水平为一体的以学为中心的大学教学质量评价模式。
- 刘玉静宋燕
- 关键词：大学排名以学为中心教学质量评价
