初晓芳
- 作品数：17 被引量：43H指数：4
- 供职机构：大连市中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 181例722实时动态血糖监测中的护理问题及分析
- 目的 探讨722实时动态血糖监测系统在糖尿病患者临床应用中的护理问题.方法 对2012年4月至2015年11月在大连市中心医院内分泌病房行72h实时动态血糖监测的181例糖尿病患者进行回顾式分析,了解在探头植入、初始化、...
- 李丽杰邢艳红初晓芳韩梅
- 品管圈对自行注射胰岛素患者注射错误率与行为的影响被引量：7
- 2017年
- 目的观察品管圈(QCC)对自行注射胰岛素患者注射错误率与行为的影响。方法 43例自行注射胰岛素1年以上的患者,患者均开展QCC活动,进行现状调查、分析原因、确立目标、拟定对策并实施,观察患者注射错误率与行为情况。结果活动前患者胰岛素注射错误率为33.78%,活动后下降至19.77%;注射行为调查发现较差注射行为患者比例由39.50%下降至2.30%,目标达成率为89%。结论 QCC使得长期自行注射胰岛素患者不规范注射率明显降低,优化了该人群注射行为,提升此类患者院外自我管理能力,圈员分析问题、解决问题能力提高,团队合作、凝聚力提升,工作积极性高涨、科研、创新意识增强。
- 初晓芳李丽杰黎美辰
- 关键词：品管圈
- 留置针固定保护套
- 本实用新型涉及留置针技术领域，具体为留置针固定保护套，包括装置本体，所述装置本体的右侧设置有第一弹性绑带，所述第一弹性绑带的右侧设置有魔术贴勾面，所述装置本体的左侧设置有第二弹性绑带，所述第二弹性绑带的左侧设置有魔术贴毛...
- 初晓芳李丽杰
- 722实时动态血糖监测中的护理问题及分析被引量：6
- 2016年
- 目的探讨722实时动态血糖监测系统在糖尿病患者临床应用中的护理问题。方法对2012年4月-2015年11月在大连市中心医院内分泌病房行722实时动态血糖监测的181例糖尿病患者进行回顾性分析,了解在探头植入、初始化、监测过程中的护理问题。结果 181例病例中,1例皮下出血,1例探头于监测56h脱落,2例敷贴过敏,1例漏输血糖值出现3h的断图,1例出现BAD SENSOR,1例出现LOST SENSOR,2例提示CAL ERROR,2例出现LOW TRANSMTR;181例糖尿病患者的监测时间为(76±5.5)h。结论 722实时动态血糖监测因为是实时监测,且是英文界面,在皮下植入及应用中操作不当或护理不到位易出现报警、断图等问题,合理地应对措施及护理是动态血糖监测顺利完成的保证。
- 李丽杰邢艳红初晓芳韩梅
- 关键词：糖尿病护理问题
- 放散式心理护理对肿瘤患者焦虑和抑郁情绪的影响的相关研究被引量：3
- 2017年
- 目的探讨放散式心理护理对肿瘤患者焦虑及抑郁的影响。方法将205例肿瘤患者随机分为实验组104例和对照组101例。采用焦虑与抑郁相关知识调查问卷、冈谷惠子护患关系信任度量表、自评抑郁量表(SDS)和自评焦虑量表(SAS)评估。结果干预后,实验组患者的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);患者家属对焦虑抑郁相关知识的知晓率有所提高(P<0.05);实验组患者的冈谷惠子护患关系信任度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论放散式心理护理能够明显改善肿瘤患者的焦虑及抑郁状况,提高患者家属对焦虑抑郁相关知识的知晓率,护患信任度明显提高。
- 姜秋红林琳罗惠琴庄华初晓芳李艳霞于玲
- 关键词：肿瘤焦虑抑郁心理护理
- 糖尿病移动管理教育软件对中青年2型糖尿病患者知信行的影响
- 目的：研究运用糖尿病移动管理教育软件对中青年2型糖尿病患者知信行的影响.方法：选取2015年10月至2016年4月大连市中心医院内分泌病房出院的糖尿病患者130例,其中男68例,女62例,按随机数字表法分为试验组63例和...
- 初晓芳林琳李丽杰曹玉婷王欢
- 关键词：糖尿病中青年知信行
- 网络教育在糖尿病健康教育中的应用现状及进展
- 目的 探讨网络教育在糖尿病健康教育中的应用现状及进展。方法 将国内外网络教育在糖尿病健康教育中的现状及进展做一综述。结果 网络教育打破了既往的教育模式，互动平台减少了时间和空间的限制，是糖尿病教育方式的一种创新。护士可通...
- 初晓芳
- 糖尿病移动管理教育软件对中青年2型糖尿病患者知信行的影响被引量：13
- 2017年
- 目的研究运用糖尿病移动管理教育软件对中青年2型糖尿病患者知信行的影响。方法选取2015年10月至2016年4月大连市中心医院内分泌病房出院的糖尿病患者130例，其中男68例，女62例，按随机数字表法分为试验组63例和对照组67例；对照组给予常规院外管理模式，试验组通过糖尿病移动管理软件教育模式管理。干预后3、6个月，对2组患者血糖等代谢指标、糖尿病知识、自我管理效能、自我管理行为进行比较。结果因故退出研究6例，最终试验组61例、对照组63例完成本研究。干预前患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白2组比较差异无统计学意义（P〉0．05）；干预后3个月对照组分别为（8．81±2．02）mmol／L、（12．44±2．53）mmol／L、（8．41±1．40）％，试验组分别为（7．91±2．29）mmol／L、（10．65±2．87）mmol／L、（7．83±1．25）％，差异有统计学意义（t=2．320、3．691、2,416，P〈0．05或0．01）；干预后6个月对照组分别为（7．96±1．79）mmol／L、（10．61±2．12）mmol/L、（7．85±1．24）％，试验组分别为（7．00±2．00）mmol／L、（8．93±2．16）mmol／L、（7．20±1．25）％，差异有统计学意义（t=2．805、4．368、2．914，P〈0．01）。2组患者的相关知识评分（好、一般、差）比较，干预前2组比较差异无统计学意义（P〉0．05）；干预后3个月对照组分别为5、57、1例，试验组分别为15、46、0例，干预后6个月对照组分别为40、32、0例，试验组分别为48、14、0例，干预后3个月和干预后6个月2组比较差异均有统计学意义（z=2．637、2．055，P〈0．01或0．05）。2组患者的糖尿病自我管理效能评分（高等水平、中等水平、低水平）比较，干预前2组比较差异无统计学意义（P〉0．05）；干预后3个月对照组分别为49、13、1例，试验组分别为54、5、0例，干预后6个月对照组
- 初晓芳林琳李丽杰曹玉婷王欢
- 关键词：糖尿病中青年知信行
- 722实时动态血糖监测的临床应用与护理
- 目的 探讨722实时动态血糖监测系统在糖尿病患者临床中的应用与护理.方法 对2012年4月至2015年11月在大连市中心医院内分泌科病房住院的181例行722实时动态血糖监测的患者在探头植入、初始化、监测过程中给予个性化...
- 李丽杰汤洪岩胡晓乐王欢初晓芳
- 连续五年授权教育与传统教育对2型糖尿病患者管理能力的影响被引量：2
- 2018年
- 目的探讨连续五年授权教育与传统教育对2型糖尿病患者管理能力的影响。方法将2010年5月至2013年5月入住我院的244例2型糖尿病患者分为授权教育组与传统教育组各122例,观察两组患者干预后3个月、6个月、1年、3年及5年时的糖尿病患者的自我管理能力指标变化情况。结果入组时,两组患者的自我管理能力比较差异无统计学意义(P> 0.05),入组后3个月、6个月、1年、3年及5年时,两组患者的自我管理能力差异有统计学意义(P <0.05或P <0.01)。结论授权健康教育更能有效地改善患者的自我管理能力,授权健康教育对患者长期的健康教育效果优于传统教育组。
- 周军林琳初晓芳薄艳邢艳红汤红岩
- 关键词：授权教育2型糖尿病患者知识水平管理能力
