您的位置: 专家智库 > >

卢德生

作品数:99 被引量:466H指数:12
供职机构:四川师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部“优秀青年教师资助计划”更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 91篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 2篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 93篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇艺术
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 47篇教育
  • 23篇文化
  • 17篇民族
  • 16篇教师
  • 15篇职业教育
  • 12篇民族文化
  • 10篇文化传承
  • 10篇传承
  • 7篇民族文化传承
  • 6篇院校
  • 6篇高职
  • 5篇新中国
  • 5篇新中国成立
  • 5篇教学
  • 4篇社会
  • 4篇社区教育
  • 4篇民族地区
  • 4篇高职院校
  • 3篇大学生
  • 3篇职教

机构

  • 89篇四川师范大学
  • 9篇西南大学
  • 3篇成都教育学院
  • 2篇重庆大学
  • 1篇成都理工大学
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇成都大学
  • 1篇四川民族学院
  • 1篇山西交通职业...
  • 1篇四川广播电视...
  • 1篇四川省教育科...
  • 1篇学研究院

作者

  • 97篇卢德生
  • 5篇巴登尼玛
  • 4篇刘冲
  • 3篇周娟
  • 3篇赵兴民
  • 3篇刘先强
  • 3篇宋岱虹
  • 3篇刘瑶
  • 3篇冯玉梓
  • 3篇陈雅婷
  • 2篇温健琳
  • 1篇韦嘉
  • 1篇赖长春
  • 1篇樊敏
  • 1篇毛秀珍
  • 1篇姜照雯
  • 1篇张地容
  • 1篇韦红
  • 1篇刘瑶
  • 1篇姜志坚

传媒

  • 12篇教育科学论坛
  • 10篇当代职业教育
  • 7篇职教论坛
  • 4篇成人教育
  • 3篇中国职业技术...
  • 3篇民族教育研究
  • 3篇教育探索
  • 3篇中国成人教育
  • 3篇江西广播电视...
  • 3篇当代教育科学
  • 3篇阿坝师范学院...
  • 3篇教学与管理
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇贵州民族研究
  • 2篇中小学管理
  • 2篇中国教育学刊
  • 2篇西藏大学学报...
  • 2篇中国民族教育
  • 2篇西南教育论丛
  • 1篇外国教育研究

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 4篇2022
  • 7篇2021
  • 15篇2020
  • 12篇2019
  • 3篇2018
  • 7篇2017
  • 6篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 7篇2008
  • 3篇2007
  • 4篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
99 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新中国成立以来我国中小学教科书政策的演变被引量:1
2020年
教科书政策作为国家教育政策的重要组成部分,反映了国家教育方针和教育目的。新中国成立以来,我国中小学教科书政策随着时代变迁而演变,经历了"一纲一本"政策阶段、"一纲多本"政策萌芽阶段、"一纲多本"政策落实阶段、"一纲多本"政策调整阶段。政策演变促进中小学教科书管理体制的形成,整体提升了中小学教科书质量,并丰富了教育政策参与者的多样性。面向未来,我国中小学教科书政策应该继续坚持正确的政策价值取向,改革和完善教科书的出版发行制度,完善教科书质量监测评价制度,完善"一纲多本"的实现形式,促进中小学教科书现代化。
卢德生王垚芝
关键词:中小学教科书
民族文化传承中的教育机制解析
2012年
民族文化传承中的教育机制是内部要素与外部要素有机整合而成。作为内部要素的教育目的、教育内容和教育手段与作为外部要素的政治、经济、文化环境的互动促成民族文化成功传承。民族成员的终极价值追求是文化传承教育运行的动力,内部要素是充分条件,外部要素是必要条件。
刘萍卢德生
关键词:民族文化传承教育机制
我国社区教育研究十年(2006-2015)现状与反思——基于CiteSpace的知识图谱分析被引量:16
2016年
运用文献计量软件Cite Space对中国知网2006-2015年的社区教育相关论文进行文献知识图谱的可视化分析,发现我国近十年社区教育研究中的一些机构和作者的研究成果受同类研究关注较多,这期间研究的热点问题是主导产业型城镇新市民的社区教育问题、终身学习视野中的社区教育定位问题、农村社区教育如何服务留守儿童教育问题、高职教育与社区教育结合的途径问题、社区教育在构建学习型社会中的经验等。这十年来有关社区教育的研究还存在一些问题,如研究主题过于分散、研究力量区域差异巨大、研究成果的层次有待提升等问题。
卢德生赖长春
关键词:社区教育研究CITESPACE
我国研学旅行历史演变及启示被引量:10
2019年
研学旅行继承和发展了我国传统游学、"读万卷书,行万里路"的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。从古代到现代,我国研学旅行主要经历了四个时期,从历史背景、发展状况、发展特点分别对古代游学期和近代海外修学旅游期、现代修学旅游期和当代研学旅行期四个阶段进行探索,这四个阶段相互衔接、层层递进,展现了我国研学旅行产生与发展的脉络;其历史演变对当今的启示为明确研学旅行的目的、理解研学旅行的过程具有探究性、丰富研学旅行产品。
陈林卢德生
关键词:历史演变
基于“U-G-S”教师教育模式的小学全科教师培养
2020年
当前国家提出小学全科教师职前职后一体化协同培养模式,但在具体培养过程中存在诸多问题,如课程建设滞后、教育实践能力薄弱、职后培训内容缺乏针对性等。本文结合“U-G-S”教师教育模式从重置职前教育课程体系、协同构建教师教育基地、开展基础教育课题研究等策略来探讨小学全科教师培养。
郑嘉玲卢德生
独立学院校园文化建设探微被引量:13
2006年
独立学院作为我国高等教育的新生事物,其校园文化建设自有特点。文章认为,独立学院文化建设面临着文化底子薄弱、文化体系不完整、文化功能不健全的挑战,为此应该以确立独立学院的文化主体地位和营造良好的育人环境为目标,坚持以独立学院办学理念为主导、师生参与共建和文化建设与日常工作相结合三原则,从物质文化、制度文化、精神文化三个层面着手结合独立学院的特点搞好校园文化建设。
卢德生
关键词:校园文化
“双高计划”下高职院校“双师型”教师的专业化思考:要素、困境与路径被引量:9
2021年
“双高计划”背景下,打造高水平双师队伍是建设高水平高职院校的主要任务之一。“双师型”教师队伍专业化发展的核心要素包括以人为本的基本准则、知行合一的本质要求以及全面发展的终极目标。目前,“双师型”教师面临着培养体系不健全、认定标准和聘用制度不完善、身份认同缺失、理论教学能力与实践操作能力失衡等现实困境。从现实困境出发,“双高计划”背景下高职院校“双师型”教师专业化发展路径可以从培养体系、评定制度、动力机制和运行模式等方面进行探索。
谭宇卢德生
关键词:高职院校
从学生自愿性辍学看我国“控辍”政策的调整与转变被引量:20
2009年
主要建立在经济贫困基础上的"控辍"政策有效地解决了80年代末至90年代末期的"被迫性"辍学问题,但却无力应对进入21世纪以来逐渐回升的"自愿性"辍学。因此,必须与时俱进,在重审辍学概念的基础上实现"控辍"工作对象、目标、措施及实施机制的有效转变。
卢德生赖长春
关键词:经济贫困辍学
人口老龄化背景下的职业教育应对被引量:5
2012年
人口老龄化对我国职业教育提出了新的需求,职业院校要紧密结合时代背景加强老年学类的职业教育专业建设,建立和完善适应社会需求的涉老职业培训体系,加强并促进涉老职业教育研究。
卢德生周娟宋岱虹
关键词:职业教育老龄化职教科研
从藏戏“且索”的变迁看民族传统文化传承理路
民族传统文化如何在变迁中得到传承,事关民族文化品格的保存和文化多样性的维系。对其传承理路之思,可从活的文化传承形式中获得启示。藏戏"且索"是嘉绒藏族的一种文化形式,历经本教内部的文化冲突、本教与藏传佛教的冲突以及藏汉文化...
卢德生
关键词:嘉绒藏戏文化变迁文化传承
文献传递
共10页<12345678910>
聚类工具0