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史竞艳

作品数:10 被引量:20H指数:3
供职机构:武汉生物工程学院化学与环境工程系更多>>
发文基金:湖北省教育厅科学技术研究项目国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学化学工程生物学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇理学
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇化学工程

主题

  • 4篇热法
  • 4篇量热
  • 4篇量热法
  • 3篇氧化物歧化酶
  • 3篇歧化酶
  • 3篇离子
  • 3篇活性
  • 3篇超氧化物
  • 3篇超氧化物歧化...
  • 2篇氧化物歧化酶...
  • 2篇振荡反应
  • 2篇振荡体系
  • 2篇酸酶
  • 2篇溴酸钾
  • 2篇微量热
  • 2篇微量热法
  • 2篇物理化学
  • 2篇稀土
  • 2篇稀土离子
  • 2篇硫酸铈

机构

  • 10篇武汉生物工程...
  • 5篇武汉大学
  • 1篇湖北大学

作者

  • 10篇史竞艳
  • 5篇刘欲文
  • 5篇王志勇
  • 5篇汪存信
  • 3篇向乾坤
  • 3篇赵子德
  • 3篇黄丹
  • 2篇王金
  • 2篇杨爱华
  • 2篇朱晶玲
  • 2篇鲍江鸿
  • 1篇马红霞
  • 1篇罗辛茹
  • 1篇王刚
  • 1篇王定永
  • 1篇隆琪

传媒

  • 2篇广东化工
  • 2篇广州化工
  • 2篇武汉生物工程...
  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇湖北大学学报...
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇应用化学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 3篇2010
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
肾上腺素自氧化法测定超氧化物歧化酶的活性
2012年
采用肾上腺素法测定了超氧化物歧化酶的酶活,确定了最佳测定波长,并研究各种实验条件对超氧化物歧化酶活性的影响。结果表明最优的测定酶活条件为:测定波长为490 nm,实验温度为30℃,0.05 mol·L-1碳酸钠-碳酸氢钠内含1×10-4mol·L-1乙二胺四乙酸缓冲溶液(pH为10.2),肾上腺素浓度为3×10-4mol·L-1,控制酶的加入量为0.30 mL。
史竞艳王定永赵子德黄丹向乾坤
关键词:超氧化物歧化酶(SOD)活性
金属离子Zn^(2+)对精氨酸酶抑制作用的研究
2012年
在37℃,pH=9.4,40 mmol.L-1的巴比妥钠-盐酸缓冲体系中,利用微量热法研究了金属离子Zn2+对牛肝精氨酸酶催化L-精氨酸水解反应的影响。实验表明,Zn2+对精氨酸酶催化反应存在着明显抑制作用,其抑制类型为竞争性可逆抑制,并求得抑制常数KI为6.85×10-7mol.L-1。根据其抑制类型和离子半径,推测Zn2+对精氨酸酶的抑制主要是夺取Mn2+的位置,从而使酶失活。
史竞艳王志勇刘欲文汪存信
关键词:精氨酸酶微量热法
酪氨酸-溴酸钾-硫酸铈-丙酮-硫酸振荡体系的量热研究
2012年
采用量热法研究了封闭体系中酪氨酸-溴酸钾-硫酸铈-丙酮在酸性介质中的振荡行为。考察了各反应物初始浓度和温度对振荡周期tp,诱导期tind,诱导期放热Qind的影响。基于可逆的Oregonator模型和溴水解控制(BHC)模型,提出了一个包含17个动力学步骤和10个中间变量的混合模型,数值模拟的结果与实验结果具有较好的一致性。
史竞艳刘欲文王志勇朱晶玲汪存信
关键词:BZ振荡反应量热法
依诺沙星及其盐酸盐的热分解研究被引量:1
2010年
采用TGA、FTIR和TG/DSC-FTIR联用的方法研究了依诺沙星及其盐酸盐的热分解过程。结果表明依诺沙星热分解过程主要包括3个阶段,而其盐酸盐的热分解包括4个阶段。其区别主要在于前者脱羧和脱去萘啶环羰基同时发生,而后者脱羧和脱羰基分别发生,分析表明盐酸的引入改变了依诺沙星分子的内盐结构是导致这一现象发生的主要原因。
史竞艳王志勇刘欲文汪存信
关键词:依诺沙星热分解热重TG-FTIR
稀土离子La^(3+)对精氨酸酶的抑制作用
2012年
在37℃、pH=9.4、40 mmol/L的巴比妥钠-盐酸缓冲体系中,利用微量热法研究了稀土离子镧对牛肝精氨酸酶催化L-精氨酸水解反应的影响。实验结果表明,镧离子对精氨酸酶催化反应存在着明显的抑制作用,其抑制类型为非竞争性可逆抑制,求得抑制常数K1为2.74×10-4mol/L。根据其抑制类型和离子半径,推测镧离子与精氨酸酶的结合位置远离酶的活性中心。
史竞艳王志勇刘欲文汪存信
关键词:精氨酸酶镧离子微量热法
物理化学教学方法的讨论被引量:3
2010年
针对物理化学在相关专业中的重要地位和三本院校中物理化学教学所面临的困难,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学方法进行了探讨。在教学内容上注重章节之间的联系,突出每章重点,分析公式间的内在联系,在教学方法上注重理论联系实际,突出课堂教学重点,将多种教学手段相结合,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
王金史竞艳马红霞杨爱华
关键词:物理化学教学重点教学方法
制药工程专业物理化学课程教学的思考与探索被引量:3
2016年
物理化学是制药工程专业的一门专业基础课,但教学中存在内容多与学时少、理论强与实用弱、讲理多与讲文少的矛盾,导致该专业物理化学课程难学难教。本文结合制药工程专业特色,从优化教学内容,加强理论与实际、与人文科学的联系等方面对制药工程专业的物理化学教学进行了改革和探讨,旨在提高物理化学的教学质量与效果,适应制药工程专业应用型人才培养目标要求。
史竞艳王金杨爱华隆琪王刚
关键词:物理化学制药工程教学改革
稀土离子(La^3+)、Ce^(3+)、Nd^(3+))对超氧化物歧化酶活性的影响
2013年
利用微量邻苯三酚自氧化法(320 nm)研究了25℃下,0.1 mol/L Tris-HCl缓冲体系中(pH 8.2)不同稀土离子(La3+、Ce3+、Nd3+)对邻苯三酚自氧化和铜锌超氧化物歧化酶(Cu,Zn-SOD)活性的影响,并对可能的抑制作用机理进行了讨论。结果表明,稀土离子La3+、Nd3+对邻苯三酚自氧化有抑制作用,Ce3+对邻苯三酚自氧化表现出先抑制后促进的作用;3种稀土离子对Cu,Zn-SOD酶活性均存在抑制作用,并随稀土离子浓度的增加抑制程度不断增强,而当加入的稀土离子浓度大于2.22×10-5mol/L时,Cu,Zn-SOD完全失活。
史竞艳鲍江鸿赵子德黄丹向乾坤
关键词:铜锌超氧化物歧化酶稀土离子邻苯三酚活性
酪氨酸-溴酸钾-硫酸铈-丙酮-硫酸振荡体系的量热研究
2010年
采用量热法研究了封闭体系中酪氨酸-溴酸钾-硫酸铈-丙酮在酸性介质中的振荡行为。考察了各反应物初始浓度和温度对振荡参数(振荡周期tp、诱导期tind、诱导期放热Qind)的影响并进行了理论分析。该振荡体系中,对于溴离子的再生考虑了两种途径:一是通过溴代有机物(溴代酪氨酸)还原高价金属离子获得;二是由单质溴的水解来获得。基于可逆的Oregonator模型和溴水解控制(BHC)模型,提出了一个包含17个动力学步骤和10个中间变量的混合模型,并且数值模拟的结果与实验结果具有较好的一致性,表明新模型描述这一混合双底物振荡行为的合理性。
史竞艳刘欲文王志勇朱晶玲汪存信
关键词:BZ振荡反应量热法
超氧化物歧化酶活性的测定被引量:13
2012年
主要采用光谱法研究测定超氧化物歧化酶(SOD)活性及不同实验条件对其活性的影响,找出最优的测活条件,为实际工作提供一些有意义的指导,并且为下一步的酶促反应动力学研究提供实验和理论依据.实验结果表明,测定SOD活性的最优条件为:实验温度为25℃,0.1mol.L-1 Tris-HCl缓冲溶液,pH值为8.20,内含2.0mmol.L-1 EDTA,邻苯三酚浓度为2.5mmol.L-1,控制酶的加入量为0.30mL.
史竞艳罗辛茹罗辛茹鲍江鸿赵子德黄丹
关键词:超氧化物歧化酶(SOD)活性
共1页<1>
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