周一书
- 作品数：13 被引量：220H指数：6
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十二五”规划课题广州市属高校科研项目广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 续写训练提高大学英语写作教学成效的行动研究被引量：11
- 2019年
- 本文报告了一项为提高大学英语写作教学成效实施续写训练的行动研究。针对当今大学英语教学面临的课时缩减、大班教学和写作教学成效不佳的现状,笔者开展了为期三个学期的续写训练,先后包括记叙文的读后续写、论说文的对比续写和“视一听一读”续写。三轮行动取得了较好的成效,学生写作的语言表达能力、篇章布局能力、创作能力和思辨能力均有提高,学生对续写材料的选择、任务的设置和习作的评改方式均比较满意。
- 周一书
- 关键词：写作教学
- 高校专门用途英语教学的困境与对策被引量：19
- 2017年
- 专门用途英语(ESP)的教学和研究是当今大学英语教改中的重头戏。随着研究的深入,研究者发现ESP教学在培养目标、教学理论、课程设置、授课方式、教材编写、师资建设、测评方式等方面存在的严重不足制约其完善和发展。文章通过分析我国高校ESP教学的现状,指出当今ESP教学的困境,并以医学英语教学为例提出对应的策略和方法,以期对我国ESP教学研究有所补充和启发。
- 周一书严厉
- 关键词：医学英语教学
- 大学英语教学中的媒介素养教育被引量：1
- 2017年
- 媒介素养是当今培养全面发展高等人才的必然要求,在大学英语教学中实施媒介素养教育既符合大学英语课程特点,也有助于大学英语教学的改革。针对我国目前媒介素养教育所面临的困境和问题,大学英语教学可以从课程设置、教学目标、教学方法、教材选择和考核方式等方面进行改进和调整,实现英语教学和媒介素养教育的互相渗透和融合。
- 周一书
- 关键词：媒介素养媒介素养教育大学英语教学
- 互动协同在英国文学教学中的运用被引量：1
- 2018年
- 互动协同作为一种教学模式,已成为外语研究的重点。而大部分研究更关注互动协同于综合英语中的运用,而英国文学作为英语专业的必修内容,或部分非英语专业的必备素养,其普及也引起重视。如何在学生有限的英语水平下,保证英国文学知识点的吸收,以及提高学生赏析原著的能力,是英国文学教学的重点。互动协同以其独特的模式,很好地适应了英国文学教学课堂,文章将在此方面进行探讨。
- 陈婧周一书
- 关键词：英语教学英国文学
- 大学英语教学中的文化教育被引量：6
- 2006年
- 本文通过阐述语言与文化的关系,指出文化素质教育在大学英语教学中的必要性和重要性,并结合教学实践提出了几种文化传授的途径。
- 周一书
- 关键词：英语教学文化传授文化差异语言文化
- 基于互动协同观的来华留学生汉语教学模式构建被引量：4
- 2019年
- 对外汉语教学模式的探讨一直是语言学界备受关注的话题。互动协同视角下的"续作法"对外汉语教学模式把"图文续说""对比续说""听读续写""读后续写""听读续译"和"读后续译"等六种"续作"训练分阶段融入主题式的汉语教学,为对外汉语教学模式的研究提供了新思路。
- 周一书
- 关键词：对外汉语教学续作教学模式
- 论同伴反馈在大学英语写作课堂中的有效性被引量：8
- 2013年
- 同伴反馈作为一种双向和主动的反馈方式,因其符合语言教学的重要理论,在近年来的研究中显示出其优于传统教师反馈的有效性和可行性。随着研究的深入,同伴反馈也在实际写作教学中也逐步显现出特有的优越性和局限性,该反馈方式在我国大学英语写作教学的实践和研究还需要英语教学工作研究者的进一步探讨。
- 周一书
- 关键词：大学英语写作教学
- 模因论在大学英语课堂教学中的应用研究被引量：3
- 2015年
- 语言模因的同化、记忆、表达和传播的生长周期与二语的输入、内化、强化和输出过程有着异曲同工之处。通过教学实验、问卷及访谈等方法初步证实,在"背诵—模仿—创造"式的大学英语教学新模式下,在课堂教学中应用"背诵教学法"、"语境教学法"、"模仿教学法"和"联想教学法"等可以显著提高学生的听、说、写、译等能力,但对阅读能力的提高不明显;同时,模因教学模式也普遍得到了学生的接受。
- 周一书
- 关键词：语言模因英语教学教学法
- 模因论在对外汉语课堂教学中的应用研究被引量：13
- 2014年
- 从模因论的角度看,对外汉语教学就是利用模因复制的同化、记忆、表达和传播的特点实现汉语言的输入、内化、强化和输出。本文通过教学实验、问卷及访谈等方法初步证实,构建"背诵—模仿—创造"式的语言教学模式,并在课堂教学中应用"背诵教学法、语境教学法、模仿教学法"和"联想教学法"等方法,可以显著提高留学生的听、说、读、写、译等能力,学生也认可和满意这些教学方法。
- 周一书
- 关键词：模因论语言模因对外汉语教学教学法
- 提高词块意识的英语教学实践被引量：22
- 2007年
- 英语教学以培养学生的英语交际能力为目标,而培养交际能力意味着不仅要使学生知道如何生成语法规范的句子,还要使学生学会得体地运用语言。"词块"这一概念的提出为当代英语教学提供了崭新的教学理念,也为广大教师提供了一个广阔的探讨空间。文章讲述了笔者在英语教学中提高学生词块意识的实践经验,以期对同行有所帮助。
- 周一书
- 关键词：词块词块意识英语教学
