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周怡

作品数：11 被引量：18H指数：3
供职机构：海南师范大学音乐学院更多>>
发文基金：海南省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学艺术文学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 5篇艺术
  • 1篇文学

主题

  • 8篇音乐
  • 4篇教育
  • 4篇乐教
  • 4篇教学
  • 3篇音乐教育
  • 3篇课程
  • 3篇高师音乐
  • 2篇艺术
  • 2篇音乐教学
  • 2篇音乐专业
  • 2篇琼剧
  • 2篇中小学音乐
  • 2篇小学音乐
  • 2篇高师音乐教育
  • 1篇学校教育
  • 1篇艺术歌曲
  • 1篇艺术特征
  • 1篇师范
  • 1篇师范专业
  • 1篇思维

机构

  • 11篇海南师范大学
  • 3篇华东师范大学

作者

  • 11篇周怡

传媒

  • 2篇北方音乐
  • 2篇海南广播电视...
  • 1篇音乐创作
  • 1篇社会科学战线
  • 1篇文教资料
  • 1篇人民音乐
  • 1篇海南师范大学...
  • 1篇琼州学院学报
  • 1篇黄河之声

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2011
  • 2篇2010
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
如何让黎族民歌走向艺术的前台
2011年
本文指出黎族民歌需要和现代审美相吻合、与通俗文化形式相结合,并借助文化的传导和教育的教化手段走向艺术的前台。
周怡
师范认证背景下师范专业课程设置的改革路向——以音乐专业为例
2023年
《普通高等学校师范类专业认证实施办法》发布背景下,师范专业课程设置应具备多元性、情境性、实践性的应然状态。通过对有代表性的六所师范院校培养方案进行文本研究,发现存在三个问题:学科专业类课程学分占比不够;教师教育课程学分基本达到要求,但各校开设课程差异较大;实践教学得到重视,但各校发展不均衡。进而提出三个解决方案:整合课程内容、提高学生的元认知能力、大力提倡实践。
周怡周怡
关键词：音乐专业课程
琼剧唱腔艺术特征研究被引量：4
2015年
琼剧唱腔是多种艺术要素共同作用的结果,与宋元戏曲、道教和海南民间音乐都有密切的关系。本文拟对琼剧的唱腔特点进行分析和研究,从理论的高度对琼剧唱腔进行总结,以期琼剧得到更多人的重视和喜爱。
周怡
关键词：琼剧唱腔特点艺术特征
美育在精准扶贫中的实施路径研究——基于委内瑞拉“音乐救助体系”的启示被引量：1
2020年
美育对精准扶贫有着独到作用。委内瑞拉“音乐救助体系”在改变当地贫困状况方面做出了积极有益的尝试,借鉴其成功经验,结合我国实际,应制订符合贫困地区实际的美育目标;开发适合贫困地区的美育项目;确保实施美育项目的师资;研究切合实际的美育评价标准,以助于美育更好地在教育精准扶贫中发挥作用。
周怡
关键词：美育
中小学音乐教师素质谈被引量：1
2010年
中小学音乐教育的发展对中小学音乐教师提出了新的更高的要求,文章从四个方面阐述了中小学音乐教师应具备的素质,即过硬的思想素质、良好的文化素质、全面的音乐素质、合理的教学手段。同时提出教师需具备终身学习音乐、享受音乐、传授音乐的能力。
周怡
关键词：音乐教师
TPACK框架下的高师音乐教育O2O模式研究被引量：1
2022年
O2O是"Online to Offline"的缩写,即线上到线下,是指将线下的商务机会与互联网结合,让互联网成为线下交易的平台。教育O2O就是指在移动互联网、云计算、物联网、大数据环境中,传统的课堂教学(线下)与现代网络教育(线上)优势互补、深度融合,将网络的丰富资源与学习工具和课堂的有效控制结合起来,将课堂教学时空延伸到网络的新型混合教学模式。;近年来,微课、翻转课堂的理念得到大家的认可,慕课(MOOC)、SPOC等网络课程资源逐渐得到重视,为教育实现O2O创造了一定条件。有学者认为,在后疫情时代的基础教育,人类将进入"线上教学与线下教学混融共生"的新时代;。
周怡周怡
关键词：网络课程资源线上教学混合教学模式
关于高师音乐教育与中小学音乐教学对应的思考被引量：6
2011年
中小学音乐教育的改革已经取得突破性发展，但作为培养中小学音乐教师重要基地的高等师范院校的音乐专业教育改革却滞后于基础教育改革。本文从高师音乐专业培养目标、课程设置、教育实习三方面进行论述，探讨如何使高师音乐教育与中小学音乐教学密切结合起来，培养出高质量的中小学音乐教师。
周怡
关键词：高师音乐教育中小学音乐教学课程设置教育实习
多元智能视野下的中学音乐教学被引量：3
2011年
加德纳提出的多元智能理论,是20世纪80年代以来心理学领域内的新智能理论,它承认不同的人具有不同的认知强项,并概括出九种不同的智能。我国的中小学音乐教育历经多年的发展,在取得成绩的同时,也存在着诸多不足。借鉴多元智能理论及其对于课程开发的观点,重新审视中学音乐教学的目标、内容以及教学评估方式,对于更好地进行中学音乐教学有着重要的启示。
周怡
关键词：教学目标教学内容教学评价
音乐教育中学生创造性思维的培养被引量：1
2017年
创造力，是推动一个社会物质、精神文明前进的重要动力。与其它学科相比，音乐在激发人的潜能和创造性方面有非常明显的效果。文章提出通过创设问题情境，充分发挥学生的主观能动性；重视音乐实践，营造创新情景；多维度的创作评估三方面，在音乐教育中培养学生的创造性思维。
周怡
关键词：音乐教育创造性思维
琼剧艺术在学校教育中的传承与保护被引量：1
2017年
琼剧是海南的地方大戏,至今已有三百年的历史。历经兴盛的发展时期,至今日虽受到重视和保护,但不得不面临观众流失、优秀演员缺失的严峻问题。在学校教育中对琼剧进行传承与保护,应该将琼剧编入海南中小学校本课程、多种途径和形式让学生接触琼剧、创编融入现代元素的琼剧作品。
周怡
关键词：琼剧传承
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