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孙炯

作品数:17 被引量:27H指数:3
供职机构:太原师范学院音乐系更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 14篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇音乐
  • 5篇钢琴
  • 4篇奏鸣曲
  • 4篇钢琴奏鸣曲
  • 3篇作曲
  • 3篇写作
  • 3篇民族
  • 3篇贝多芬
  • 2篇调式
  • 2篇艺术
  • 2篇音乐创作
  • 2篇曲式
  • 2篇曲式结构
  • 2篇作曲技法
  • 2篇教育
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  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 1篇第一钢琴奏鸣...
  • 1篇电脑音乐

机构

  • 16篇太原师范学院

作者

  • 16篇孙炯
  • 1篇宁茉玲

传媒

  • 6篇北方音乐
  • 3篇太原师范学院...
  • 1篇音乐创作
  • 1篇乐器
  • 1篇大舞台
  • 1篇音乐天地
  • 1篇音乐大观
  • 1篇广播歌选
  • 1篇黄河之声

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 6篇2011
  • 3篇2010
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
塞缪尔·巴伯钢琴奏鸣曲中的赋格被引量:1
2011年
塞缪尔·巴伯是美国二十世纪最重要的作曲家之一,他的钢琴奏鸣曲(op26)由于其传统结构思想与现代创作技法的完美结合以及鲜明的美国本土音乐文化特点,成为美国当代钢琴音乐作品中的标志性作品。钢琴奏鸣曲第四乐章赋格,在传统结构方式中采用具有鲜明美国风格和二十世纪写作技巧的主题设计和发展手法,在主题与对题的构成、展开部与再现部主题的展开方式、间插段与密接和应的写作、主题调域的拓展、调域与材料之间的联系等方面具有别具一格的写作特点。
孙炯
关键词:塞缪尔·巴伯赋格
再现单二部曲式结构作品的分析与写作
2011年
再现单二部曲式结构作品的分析与写作,是在进行了各种典型乐段结构作品分析与技术训练的基础上,进行有限度的对比、展开及各种再现写作手法的学习与运用并完成独立的小型结构作品。在单二部曲式结构作品中,通过对贝多芬钢琴奏鸣曲慢板乐章再现单二部曲式的分析,呈示段在进行了单一形象的陈述之后,对比与再现段采用具有单一材料进行展开表现统一中的对比或采用新材料进行陈述表现对比中的统一,成为对比段写作的典型手法,也成为学习者重要的分析课题与技术训练手段,并为再现单三部结构作品的写作乃至三部性结构作品的分析与创作打下良好的分析理念与创作基础。
孙炯
关键词:贝多芬钢琴奏鸣曲
再现单三部曲式结构作品的分析与写作被引量:3
2011年
在再现单三部曲式结构作品的分析与写作中,通过分析典型的双句体并行乐句构成的乐段以及非典型的对比乐段、三乐句乐段直至乐段群,特别是对各种类型再现单二部曲式结构中不同于独立乐段的具有非完满陈述特点的呈示段.
孙炯
关键词:曲式结构写作训练乐段乐句
深化音乐创造类课程改革,培养创新型教师教育人才——对教师教育作曲技术理论课程教学的思考被引量:7
2011年
音乐学(教师教育)专业作曲理论课程的课堂教学中的基础知识、基本概念应夯实基础、简明扼要并注重各学科知识的关联性;作品分析在以各学科作品分析的基础上,应以形成融会贯通的分析技能为目标;作曲技术理论课程应强化学生的实践环节,着重于学生作曲技术理论知识的应用能力及创造性的培养;计算机音乐做为基本技术手段应在作曲技术理论教学中贯穿始终。
孙炯
关键词:教师教育教学
做个好邻居
2011年
宁茉玲孙炯
关键词:人间真情楼上
《贝多芬钢琴奏鸣曲集》中的形与意被引量:2
2018年
我们在进行音乐作品中的器乐曲的分析与学习时,除了可以按照老一辈作曲家们写作的关于音乐创作的方法与思路进行分析以外,以《贝多芬钢琴奏鸣曲集》为范本,研究贝多芬在呈示音乐时旋律线条与音区、织体与旋律的样式和关系、和声序进逻辑、力度与演奏法等各个方面表现出的不同的主题结构方法;在分析对比音乐结构时使对比主题表现出来的音乐基本要素的对比特点基础之上的统一性;在分析展开性音乐结构时材料的转换、调性调式的选择、转调的方式、转调模进的方法、音区音色的选择与呼应等以及他写作不同情绪与表现作品需要所使用的各种技巧。通过学习,向前追朔可了解古典乐派的创作手法,向后延伸可以看到浪漫乐派作曲家们所做的继承和创新,对音乐作品的分析和学习有重要的指导作用。
孙炯
关键词:贝多芬钢琴奏鸣曲
对高等院校音乐学(教师教育)专业改革的实践与思考被引量:6
2012年
2002年教育部《学校艺术教育工作规程》的实施,以及教育部针对高等院校音乐学(教师教育)专业颁布指导性教学文件——《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》,对统一全国高等院校音乐学(教师教育)本科专业的办学思想和提高我国高等院校音乐学(音乐教育)本科专业课程建设水平与教学水平产生了积极的推动作用。为了落实教育部要求,地方高等院校以"师范性、发展性、开放性"为指导思想,结合实际,修订新的培养方案,调整课程设置、结构比例、课程名称、学期和学时学分安排等,在各方面取得了良好的实践效果,同时,地方性差异所产生的公共课学时量偏大、专业入学考试主要科目的设置对入学后公共课开设的影响等问题需要在实践中思考与改革。
孙炯
我国早期钢琴作品作曲技法民族化的追求被引量:1
2012年
钢琴作为一个外来乐器传入我国以后,我国作曲家们就开始学习欧洲传统技法,并积极寻找其与五声性民族音乐语言的结合点,积极探索钢琴音乐创作的民族化道路。经过近百年的发展,中国钢琴音乐创作逐渐建立起汲取当代欧洲作曲技法并积极探索具有民族韵味与特色的创作思想,经过近百年的发展,在世界钢琴音乐创作之林占有了一席之地。其中,中国早期钢琴音乐作品民族化创作的萌芽与尝试和多元创作思想的民族化钢琴创作,对中国钢琴音乐的创作道路指明了方向,奠定了基础,为我国钢琴音乐创作的发展进行了有益的探索和尝试,对钢琴音乐作品民族化的发展作出了积极的贡献。
孙炯
关键词:钢琴作品作曲技法民族化创作
谈艺术创新的作用被引量:1
2017年
艺术创新是艺术发展的原动力,艺术创新伴随着我国文化艺术事业的蓬勃发展,艺术创新一定会推动我国的文化艺术的建设和发展.因此,积极培养创新意识,拓展创新思维,才能进一步进行艺术创新.
孙炯
关键词:艺术创新
浪漫派晚期作曲手法对音乐创作民族化的启发
2020年
在西方音乐的发展历程中,浪漫主义晚期作曲家们的作曲手法对近现代西方音乐的发展产生了深远的影响。随着中国近代音乐的发展,中国传统文化下的专业音乐创作领域在新的时期也有了新的突破,这种突破正是一代代作曲家们在汲取了西方近现代作曲家的创作技法后,结合中国民族民间音乐进行的创作带来的。因此随着中国专业音乐创作的不断发展,如何借鉴西方各个时期的创作手法,尤其是浪漫主义晚期作曲家们的和声手法,结合中国民族传统音乐进行创作,已然成为音乐创作中一个重要的方向。
张政睿孙炯
关键词:作曲技法音乐创作
共2页<12>
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