安妍
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
- 供职机构：陕西工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 高职院校大学生心理健康状况及特色教育模式研究被引量：1
- 2015年
- 本次研究立足于教育部等关于进一步加强和改进职业类学生心理健康教育的精神,充分吸收心理健康教育最新理论研究成果和先进实践经验,紧密结合高职院校心理健康教育实际,分析职业院校心理健康教育工作现状,探究心理健康教育导向和具体操作内容、方法及实施途径、工作体系与评价机制,对提高高职院校大学生心理健康水平、帮助学生走出心理困境具有重要的实际意义。
- 魏蕾安妍
- 关键词：高职院校心理健康特色教育
- 高职高专学生求职规划调查分析
- 2013年
- 面对大学生就业形势日益严峻及职业选择的诸多情况,从高职高专学生求职规划视角,通过对左右其职业选择的因素进行调查,探索针对在校学生和毕业生职业生涯规划教育与发展的思路,提出从政府、学校、学生等层面有效开展职业生涯规划教育的建议和措施。
- 陈晶安妍
- 关键词：高职规划教育
- 认知激励理论在高职院校心理健康教育工作中的运用被引量：1
- 2014年
- 当前在高职院校中,心理健康教育工作处于起步和探索阶段,尚未形成具有实效性的教育模式和体系。本文通过对认知派激励理论的深入分析,并联系高职院校学生心理健康状况发展特点,运用到实际的心理健康教育工作当中,充分发挥各种激励方式的作用,有效地激发学生提高自身心理综合素质的积极性,有针对性且有效的开展心理健康教育工作,预防心理危机事件的发生。
- 安妍
- 关键词：高职院校心理健康教育
- 高职院校大一新生心理健康状况调查分析被引量：3
- 2012年
- 采用心理测试工具90项症状自评量表(SCL-90),对某高职院校2011级6415名学生进行心理健康测评。研究结果表明:高职院校大学新生心理健康整体状态处于正常水平,但也有25%左右学生的测评数据表明存在不同程度的心理问题,主要表现为:强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁等方面,且学生性别及成长环境与新生心理健康水平密切相关。结论:高职院校新生中存在不同程度心理健康问题者占有一定比例,应重视高职院校心理健康教育工作开展的科学性与实效性,提高心理健康教育工作整体水平。
- 安妍
- 关键词：高职院校心理健康SCL-90
- 不同情绪状态下自我监控能力与人际素质被引量：1
- 2013年
- 目的调查分析大学生自我监控水平和人际素质的主要特点以及它们之间的关系。方法以大学生为研究对象,采用情绪启动的实验研究范式,利用带有情绪色彩的社会交往图片引发相应情绪状态生成,并以《自我监控量表》和《青少年心理健康素质调查表(人际素质分量表)》为研究工具,运用SPSS11.5软件统计数据。结果①自我监控水平与个体情绪体验关系密切,高自我监控者对消极情绪线索的体验较之低自我监控者更加敏感(t=2.08,P<0.05);②高低自我监控水平个体的交往能力、人际调控及人际素质总分差异显著(F=4.890,4.448,4.982;P<0.05)。结论①高自我监控者的情绪体验具有情境适宜性的特征,低自我监控者的情绪体验具有相对稳定性的特征;②高自我监控者具备良好的人际适应能力,而低自我监控者行为调控能力和人际交往能力较差。
- 安妍
- 关键词：情绪状态自我监控能力情绪启动
- 情绪启动下自我监控对人际素质、自我和谐的影响
- 自我监控指的是一种相对稳定的人格特质,它反应个体在社会交往中表现出来的对环境线索及自我行为关注的心理倾向和对自我表现的调控能力。自我监控性可以解释表情控制和自我呈现的个体差异,既可以描述一个行为过程,又可以形容个体的人格...
- 安妍
- 关键词：自我监控情绪启动自我和谐
- 文献传递
