宋军丽
- 作品数：18 被引量：97H指数：3
- 供职机构：河南师范大学青少年问题研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目河南省高校科技创新团队支持计划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 群众路线融入高校学生工作的思考
- 2014年
- 群众路线是党的根本政治路线和组织路线,是党和社会主义建设事业取得成功的精神法宝,也是高校辅导员开展学生工作的有力保障。学生工作的开展要理解贯彻群众路线,提高服务意识和服务水平,把握学生特点,创新工作方法,努力营造良好的育人环境。
- 宋军丽
- 论人性化高等教育的功能与原则被引量：1
- 2011年
- 人性化高等教育是一种契合人性发展轨道,不断建构、完善人性,促成个体潜能最大化释放的教育。人性化高等教育的功能,强调人性化高等教育在发掘大学生的潜能、充分建构和完善人性、培养大学生健全人格和实现其个体价值以及实现高等教育的文化传承功能和社会调适功能等方面发挥重要作用。人性化高等教育应该坚持民主平等原则、以人为本原则、开放评价原则、个性化原则和终身化原则。
- 金绪泽宋军丽
- 关键词：人性化高等教育
- “人的完整性”视域中的大学生成长评价
- 2013年
- 当前的大学生评价强调一般性趋势和共性者较多,忽视了大学生的个性特征与个体差异。以"人的完整性"为出发点,将"完整的人"分为完整的"个体"与"群体",从个体和群体差异的视域进行研究,就能充分考虑大学生的实际特点和实际需要,形成大学生成长评价层次阶段模式,使不同层次、不同阶段的大学生都能找到适合自己的评价标准,从而实现大学生成长评价中"如何存在"的应然努力和"为何存在"的实然追求的有机统一。
- 孔国庆王灿宋军丽
- 大学生社会主义核心价值观培育的层次性与阶段性研究被引量：1
- 2018年
- 社会主义核心价值观在结构和内涵上具有层次性,从大一年级到毕业年级的大学生成长表现出阶段性。大学生社会主义核心价值观培育层次性与阶段性的耦合,可以分为年级培养目标的层次性与大学生道德发展的顺序性的耦合、大学生群体的层次性与大学生道德发展的差异性的耦合以及大学生对社会主义核心价值观接受的顺序性与评价的层次性的耦合。根据高校层次、场域层次、年级层次和群体层次进行针对性和阶段性培育,是强化大学生社会主义核心价值观培育层次性与阶段性的实践原则,也是解决社会主义核心价值观贯穿大学生思想政治教育全过程的"船"和"桥"。
- 宋军丽孔国庆
- 关键词：社会主义核心价值观
- 也谈我国高等教育的质量问题
- 2011年
- 随着高等教育的扩招与大众化的到来,高等教育质量已成为社会、高校与政府共同关注的问题。但是高等教育的质量是一个复杂的问题,从不同的角度可以得出不同的理解,而关于高等教育质量问题研究的文章也是仁者见仁,智者见智,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确提出了要全面提高高等教育质量问题。鉴于此,文章在分析大众化的背景下对高等教育质量进行了新的探讨。
- 宋军丽周志鸿
- 关键词：高等教育教育质量扩招大众化
- 省级政府对高等教育财政支持力度的实证研究被引量：1
- 2010年
- 省级政府对高等教育财政支持力度的不同是造成省际高等教育发展差异的原因之一。文章通过用菲利普和贾斯汀两人提出的分析美国州政府对高等教育财政支持力度的数学模型,对1999~2008年间我国省级政府给予高等教育的支持力度进行了实证研究。发现各省之间对高等教育的财政支持力度存在很大差距。高等教育事业的健康发展,既要以经济的发展为基础,又需要高等教育相关法律制度的完善。
- 周志鸿宋军丽
- 关键词：省级政府高等教育财政支持力度
- 以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育
- 2015年
- 社会主义核心价值观的科学内涵及其引领功能,决定了大学生的思想政治教育必须以社会主义核心价值观来引领,这也是大学生在践行社会主义核心价值的必要性的体现。在探究其实现路径上,可以通过发挥课堂教学的主渠道作用,构建和谐校园文化,提升大学生的内心感悟,在日常教育中融入管理,依托网络教育阵地,最后通过社会实践等巩固社会主义核心价值的实效。
- 宋军丽
- 关键词：社会主义核心价值观大学生思想政治教育
- 小学语文教学中的情感教育及其实施策略被引量：81
- 2009年
- 情感教育对情感特征比较突出的小学生而言十分重要。小学语文课文蕴含着丰富的情感,教师在教学中应根据教材特点挖掘情感因素,采用适当方法拨动、震撼学生的情感之弦,学生就会情动辞发,捕捉到作者熔铸在作品中的情和意,获得与作者情感上的共鸣。本文在"情感教育"定义的基础上,通过对情感教育和新课标的细致分析,阐述了在小学语文教学中实施"情感教育"的一系列策略。
- 宋军丽
- 关键词：小学语文教学情感教育
- 高校多样化人才培养模式研究被引量：3
- 2013年
- 多样化人才培养模式的改革与创新是高等教育发展的必然选择,既满足了对学生个性化的要求,也满足了社会对人才多样化的需求。因此,高校要在明确多样化人才培养模式内涵的基础上,依据社会和谐发展、高等教育自身发展、个体自我发展的需要,制定多样化的人才培养方案,完善多样化的人才培养管理体系,构建多样化的人才成长分层评价模式。
- 宋军丽
- 关键词：高等教育
- 校园文化对大学生综合素质的影响研究
- 2014年
- 高校的根本任务就是培养人才，仅依靠专业教育和传统的思想政治教育工作显然远远不够，高校校园文化作为一个软文化教育，必须充分挖掘其重要影响价值，从而更好地培养大学生的综合素质。
- 宋军丽
- 关键词：校园文化大学生
