宋新平
- 作品数：16 被引量：31H指数：3
- 供职机构：中国人民解放军西安政治学院军事法学系更多>>
- 相关领域：政治法律军事更多>>
- 军队完成多样化军事任务法律保障刍议被引量：2
- 2009年
- 法律是军队完成多样化军事任务的重要保障,有必要梳理总结现行国际法和我国国内法律法规对我军完成多样化军事任务所提供的法律保障,应从引入新的国际法规则及健全相关国内法两个方面完善相关法律保障体系与规则,需要继续推进军队完成多样化军事任务法律保障的研究工作。
- 宋新平张晓军
- 关键词：多样化军事任务非战争军事行动任务法律保障
- 利比亚战争中的国际法问题被引量：3
- 2012年
- 联合国安理会"根据《联合国宪章》第7章"授权会员国对利比亚"采取一切必要措施",国际社会对利比亚平民履行"保护的责任",其法理依据均不充分;国际刑事法院对卡扎菲等发布的逮捕令显现罗马规约属地管辖方面的扩张性;北约国家对"利比亚过渡委员会"的过早承认不符合国际习惯的要求。
- 宋新平
- 关键词：国际法武装冲突法
- 惩治战争犯罪法面临的困境与挑战被引量：3
- 2012年
- 惩治战争犯罪法的适用与实施具有多重积极功能,但现行的惩治战争犯罪国际机制影响到国家主权的行使,其遵循与适用的官职无关性、上级命令不免责和指挥官责任原则也存在这样那样的问题,这些问题对惩治战争犯罪法构成冲击,使其面临一些困境与挑战。
- 宋新平
- 关键词：武装冲突法国家主权
- 武力使用法面临的困境与挑战被引量：10
- 2011年
- 武力使用法是关于禁止使用武力或以武力相威胁的国际法规则,是现代战争法即武装冲突法的基石。它以禁止使用武力原则为核心,以非法使用武力的例外为重要组成部分,在规范与维护现代国际关系中发挥着重要作用。然而,在国际法理论或实践方面,武力使用法仍然面临种种困境与挑战。
- 宋新平
- 关键词：国际法武装冲突法武力使用
- 培育军事法治理念 构建军事法治体系被引量：1
- 2015年
- 党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出：“创新发展依法治军理论和实践，构建完善的中国特色军事法治体系，提高国防和军队建设法治化水平。”《决定》第一次提出“军事法治”的概念，并将构建完善的中国特色军事法治体系作为全面推进依法治国的重要目标和重大举措。
- 宋新平朱雁新张朝晖
- 关键词：法治体系军事国防和军队建设依法治国
- 武装冲突法的确认与转化形态是国家军事法的组成部分被引量：1
- 2011年
- 遵守与履行国际条约是缔约国的基本义务,国家通过直接适用、确认或转化等形式执行实施对其发生效力的国际法,经国家确认或转化的武装冲突法,归于国家法律体系中的军事法部门。
- 宋新平
- 关键词：国际法武装冲突法履约军事法
- 预先性自卫研究述论被引量：7
- 2008年
- 预先性自卫问题因先发制人战略的提出与实践而备受关注。论文在梳理学界近年来相关成果的基础上,辨析界定了预先性自卫的概念,认为作为预先性自卫权源起的通说尚不成立,《联合国宪章》的效力级次高于特定的国际习惯,构建预先性自卫规则重在构建不法行为的责任。
- 宋新平
- 关键词：预先性自卫
- 论劳动争议受案范围法规的完善被引量：3
- 1999年
- 我国现行有关劳动争议受案范围的规定， 形式上过于分散， 内容上与劳动监察、人事争议处理的范围相互交叉或冲突， 使实际操作非常困难。这种状况主要源于劳动争议的概念不清、立法层次不高及立法主体主观方面的过错。鉴此， 应在劳动法规中界定劳动争议的概念； 由国家最高权力机关制定专门的劳动争议处理程序法； 选择“定义式”界定劳动争议的受案范围； 把劳动监察限于用人单位和劳动“基准法”； 把用人单位与劳动者之间发生的有关社会保险及计划生育方面的争议纳入行政诉讼的范围。
- 宋新平
- 关键词：劳动争议
- 俄罗斯车臣冲突中的法律战研究被引量：1
- 2004年
- 狭义的法律战是指发生武装冲突时 ,特定主体为获取和维护其利益而进行的法律交锋。俄罗斯车臣冲突中 ,俄罗斯为维护其国家和民族利益 ,灵活运用国际法 ,与其交战方围绕统一与独立、人权和人道保护 ,以及打击恐怖主义等问题进行了多层面的法律斗争。总结其法律战的经验教训 。
- 宋新平
- 关键词：法律战
- 武装冲突法学科建设成就斐然——西安政治学院军事法学系成立20周年学术回顾之三
- 2013年
- 武装冲突法是一门与军事斗争密切联系的学科，对其进行研究教学，有利于理解与把握相关国际法规范，培养专门人才，在军事斗争中应对危机、控制战局、赢得胜利、维护和平，实现军事斗争的政治目的。20年前，军内外在此领域的研究与教学罕有问津，我院学人不畏艰难，奋力开拓，辛劳耕耘，锲而不舍。
- 宋新平胡世洪朱雁新
- 关键词：武装冲突法学术回顾军事法学军事斗争研究教学
