屈韬
- 作品数：12 被引量：7H指数：1
- 供职机构：海南省海南中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 基于创设问题情境培养学生数学抽象素养的方法
- 2021年
- 《课标(2017年版)》把数学抽象素养的每个阶段都从四个方面:情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思进行了划分。且每个方面都依据内容的抽象程度划分为了不同的水平。对于"情境与问题"这一方面则是从"熟悉的情境"到"关联的情境"再到"综合的情境",其抽象水平是逐步上升的。
- 屈韬刘玉珠
- 关键词：数学抽象创设问题情境
- 创设数学问题情境提高学生的探究能力
- 当今世界，科学技术飞速发展，这对教育提出了更高的要求，全面实施素质教育，培养创新人才，是摆在每位教育工作者面前的一项重要课题。探究能力在科学创新活动中占有非常重要的地位，对创新教育教学活动来说，探究能力是培养学生创新精神...
- 屈韬
- 关键词：问题情境创设数学问题情境素质教育数学教学
- 文献传递
- 圆锥曲线中证明动点在定直线上的解题策略被引量：1
- 2020年
- 证明动点在定直线上是圆锥曲线的常规题型,解决这类问题,可以套用求轨迹方程的通用方法,也可以根据其本身特点的独特性采用一些特殊方法,下面总结常见解题策略.
- 李宁屈韬唐盛彪
- 关键词：圆锥曲线动点解题策略
- 由“五点共圆”问题引发的猜想
- 2019年
- 2000年12月20日下午,江泽民同志视察澳门濠江中学.在与教师座谈时,江泽民同志说:“我高中毕业参加高考时的一道几何题,至今印象深刻.”随后江泽民同志拿过一张白纸画了个五角星,边画边说:“假设:任意一个星形,五个三角形,外接圆交于五点.求证:这五点共圆.”这就是著名的“五点共圆”问题.
- 何佳屈韬
- 关键词：共圆猜想几何题五角星外接圆
- 海南省高中生智能手机成瘾度测量
- 2019年
- 为了解海南省高中生手机成瘾度,以为教育部门是否限制高中生使用智能手机提供决策依据。本研究在调研的基础上制定量表,将测量项转化为矩阵单选题,规避"手机成瘾"等敏感字眼后,通过问卷星发放给海南中学全体高一、高二学生,由学生匿名、自愿填答。根据各选项填答的百分比,经赋权计算出分值,根据专家确定的各级成瘾度的分值区间确定最终成瘾度。最终接受测量的429位海南高中生中15%的学生有手机依赖,其中7.13%的学生为依赖1级,4.18%的学生为依赖2级,2.21%的学生为依赖3级;0.25%的学生为成瘾高危,1.23%的学生手机成瘾。结果表明,手机成瘾度与学业表现之间存在强关联,手机成瘾度与使用的合理性相关,与使用率没有必然联系。
- 何佳译柳海英吴银川屈韬
- 关键词：高中生智能手机
- 2021年新高考数学模拟训练试题
- 2021年
- 屈韬
- 基于ABFSC的软件设计环境
- 2004年
- 阐述了一个基于Agents的软件合成框架(ABFSC)的软件设计环境的设计和实现。应用了混沌模型的软件设计思想并具有可视化的设计特点,可有效地提高软件设计环境的易用性、灵活性和直观性。
- 屈韬
- 关键词：软件设计易用性可视化灵活性设计特点
- 思维导图在高中函数教学中的应用
- 2016年
- 1．思维导图概述
二十世纪七十年代，英国学者托尼·巴赞提出了思维导图的概念．思维导图，又称“心智图”，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属或相关的层次图表现出来，使思维可视化．
- 屈韬陈建花沈有建
- 关键词：函数教学可视化
- 新课程背景下中学数学资优生培养研究
- 2018年
- 数学资优生是指那些能够主动地进行数学思考和学习,对数学有着浓厚的兴趣,并且对规定的学习内容,成绩稳定在相当高的水平的学生。数学资优生乐于学习数学、主动研究数学问题,对世界级的数学大师、数学难题表现出莫大的好奇心。根据数学资优生自学能力强、建构信息能力强、抽象概括能力强、心算能力强、对数学具有浓厚兴趣等特点,本文主要研究数学资优生的几种培养模式,包括＂自主—探究＂式教学、小组互助学习模式和开展数学竞赛专题讲座等来开展资优生的培养工作。
- 屈韬
- 管控Agent社交行为的基础结构研究—Agent服务管控的透明化
- 对于Agents社交行为的管控研究尚处于初级探索阶段,我们的创新之处在于强调为Agents的即插即用建立社会体制和基础结构,而非Agents自身社交能力的提高.我们的IMCSBA系统已经在研究基于共享该体论的内容建模理论...
- 屈韬
- 关键词：AGENTS
- 文献传递
