康兰
- 作品数：13 被引量：87H指数：6
- 供职机构：河海大学机电工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省自然科学基金江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学机械工程更多>>
- 互联网+时代《工程图学》多元化教学改革与实践被引量：2
- 2018年
- 当今面对全球化和网络化的世界,互联网+教育正在影响和改变着人们获取知识的方式、途径及学习者的学习习惯和行为。本文以互联网+时代《工程图学》多元化教学改革与实践为例,提出了以学生为中心的从教学内容到教学方式方法多元化的改革方案,并进行了教学实践,取得了良好的效果。
- 康兰奚文娜刘姣李凌徐立群
- 关键词：工程图学课程改革
- 采用三维CAD软件的工程图学教学实践被引量：13
- 2007年
- 随着三维CAD软件的发展及广泛应用,传统工程图学已发生了深刻的变化,现代工程图学学科已与工程设计有机地联系在一起。在此新形势下,提出在工程图学的教学中,将CAI课件与三维CAD软件相结合,一方面培养学生发散性和创造性思维的能力,另一方面,以设计为主线将各部分教学内容紧密联系在一起,潜移默化中启发学生从设计的角度来分析问题和解决问题。
- 康兰
- 关键词：工程图学教学改革设计图学
- Pro/E系统中非几何特征信息的获取被引量：1
- 2007年
- 探讨基于特征的参数化CAD系统中非几何特征信息的获取方法.利用Pro/TOOLKIT对参数化特征造型系统Pro/E进行二次开发,完成非几何特征信息的提取,实现由程序自动为零件模型加入非几何特征信息的功能,较好地解决了非几何特征与模型数据结构之间的信息传递问题,为后续的CAD/CAPP/CAM系统的集成打下基础.
- 刘计娟康兰
- 关键词：PRO/EPRO/TOOLKIT二次开发
- 多视点云数据快速对齐方法被引量：8
- 2009年
- 多视点云数据的对齐(拼接)问题是逆向工程研究的热点问题之一。在ICP算法的基础上,提出通过在数据测量时放置基准物体,建立点云数据对齐特征,在进行多视点云数据拼接时对对齐特征增加约束的方法,实现多视点云数据的快速对齐。并对基于三个基准点约束对齐的对齐精度进行了分析,提出了减少对齐误差的措施,最后通过实例对研究结果加以分析验证。
- 康兰冯亚娟陈正鸣
- 关键词：逆向工程ICP算法
- 产品逆向设计中特征和约束的重建被引量：3
- 2009年
- 利用目前逆向工程软件重建的实物CAD数字化模型,只能实现对产品几何形状的复制,因此设计者不能对CAD模型进行更进一步的编辑修改及再设计。提出了通过将逆向设计软件与三维参数化CAD系统相结合的方法,由实物的点云模型反求出CAD模型,此方法反求出的不仅仅是实物的几何形状,而且可用参数化的方法重建出各特征、特征间的几何约束和设计者的设计意图,从而使反求出的模型支持对复制产品的再设计。
- 康兰
- 关键词：逆向工程点云数据
- 基于参数化技术的自顶向下装配建模研究被引量：18
- 2006年
- 介绍了基于参数化技术的自顶向下机械产品装配建模中的关键技术,提出通过构建装配体骨架模型,以骨架模型作为实现产品自顶向下设计信息沟通的桥梁,实现装配体建模设计,为复杂产品的并行设计提供了一切实可行的建模方案。
- 康兰
- 关键词：自顶向下设计
- 基于Pro/Engineer参数化标准件和常用件图库的研究与开发被引量：10
- 2004年
- 介绍了基于Pro/Engineer的三维参数化标准件及常用件图库的开发思想和建库方法,完成了图库的建立,并应用于实际工程中,取得了较好的效果。
- 康兰
- 关键词：PRO/ENGINEER标准件库CAECAM
- 基于参数化技术的工程图学计算机辅助教学被引量：2
- 2005年
- 提出了以传统工程图学CAI课件为基础,以基于参数化技术的Pro/Engineer为计算机辅助教学环境的工程图学教学新思路,在工程图学教学中实现了一种开放式的、真正以“学生为中心”,以“设计”为主线的计算机辅助课堂教学环境。
- 康兰
- 关键词：PRO/ENGINEER工程图学
- 基于散乱数据点的B样条曲线反求方法被引量：6
- 2009年
- 逆向工程中,由3D散乱数据点反求B样条线,常用的方法是用最小二乘法通过B样条曲线逼近来拟合出B样条线,因而存在拟合误差,更无法提前预知需要多少控制顶点才能达到所要求的逼近精度。我们从B样条曲线的数学定义出发,对B样条线的重构进行了研究,通过反求B样条多边形控制顶点的方法,来反求得到插值B样条线,并以三次均匀B样条线的反求为例,通过编程加以实现验证。
- 康兰赵文
- 关键词：逆向工程散乱数据点
- 全民MOOC下的一些思考——以《工程图学Ⅱ》为例
- 2019年
- 本文针对目前"慕课热"的风潮,对慕课的特点和现状做了一定的分析,并以河海大学机电工程学院2015级、2016级机械工程专业、能源与动力工程专业共4个授课班的《工程图学Ⅱ》课程做试点进行了慕课改革。实践表明,慕课平台的使用率与学习效果并不能直接挂钩,应针对学生特点定制授课方式,多元化地进行授课。
- 奚文娜刘姣李凌康兰徐立群
- 关键词：教学改革
