康化椿
- 作品数：19 被引量：36H指数：3
- 供职机构：苏州科技学院教育与公共管理学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
- 论道德回报被引量：8
- 2004年
- 从学理上看道德回报是道德本身的应有之义 ,从实践中看道德回报是道德建设的必要条件 ,是道德不可缺少的组成部分 ,是道德可持续发展的必要条件 ,是社会完善的重要道德环境。道德回报指一定的道德行为因其作用和影响而获得相同性质、相当程度的后果回报的道德过程。其基本特点是不以道德施予者意志为转移 ,它具有丰富的内容。道德回报需要优化道德回报主体 ,充实道德回报内容 ,拓展道德回报形式 ,构建道德回报机构。
- 康化椿
- 关键词：道德回报道德本质道德功能回报机制
- 数字化时代的和谐发展道德观被引量：2
- 2006年
- 数字化时代社会发展具有双重效应、四个方面的伦理困境。发展道德是数字化时代的伦理诉求,其基本原则是和平发展、公正发展和科学发展。基本规范是奉行人道主义,坚持共同发展;尊重整体利益,坚持协调发展;维护生态平衡,坚持可持续发展;勉力以人为本,坚持全面发展。发展道德包括经济发展道德、政治发展道德、文化发展道德、生态发展道德、人的发展道德。发展道德建设的思路是不断完善物质基础与条件、加强教育宣传和研究、注重修养和践履。
- 康化椿
- 关键词：道德困境道德变迁
- 关于发展伦理的思考被引量：3
- 2005年
- 科学发展观蕴含着丰富的马克思主义发展伦理思想。发展伦理是新兴的系统研究发展道德的科学。其基本原则是和平发展原则、公正发展原则和科学发展原则。基本规范是奉行人道主义,坚持共同发展;尊重整体利益,坚持协调发展;维护生态平衡,坚持可持续发展;勉力以人为本,坚持全面发展。发展伦理包括经济发展伦理、政治发展伦理、文化发展伦理、生态发展伦理、人的发展伦理。发展伦理建设的思路是不断完善物质基础与条件、加强教育宣传和研究、注重修养和践履。
- 康化椿
- 关键词：发展伦理科学发展观人道主义可持续发展
- 简论德育教师的主导职能
- 2002年
- 德育和德育教学的主导因素具有多层涵义。德育教师的主导职能是 :(1)提升德育境界 ,把握宏观走势 ;(2 )认知德育对象 ,塑造德育主体 ;(3)把握德育契机 ,促成道德完善。
- 康化椿
- 关键词：德育教学
- 通达主体间的桥梁——交往式教学模式的理论与实践被引量：4
- 2008年
- 交往式教学模式是主要以课堂教学为中心的师生主体间交往模式。特点是主体间的平等交往性、互动互补性、主体创造性、生动灵活性;主体可分两类;交往包括认知、情感、意识、行为等交流互动和教育,并追求动态的生命和发展的灵性。交往贯穿于教学的全部环节,形式多样并富于变化。实践形式由情境任务设计、课堂互动活动、任务情境再现等组成;该模式明显提高了教学有效性,激发了学生的主体意识和潜能,提高了综合素质;几点反思:高校教改的基本态势应由单向的育人讲台变为双向的交往平台,德育的基本过程应变教师对学生的雕塑为学生在师生交往中的自我创造,高校使命对教师的要求应由标识性的学历和职称向实质性的素质与创新转移。
- 康化椿
- 关键词：教学模式主体间性交往式教学
- 大学生学业道德初探被引量：2
- 2006年
- 应当提出并重视大学生学业道德建设,它是我国道德建设的一项重要内容,具有确定的本质特征、内容和原则规范。调查显示,大学生学业道德现状喜忧参半,基于多种原因存在若干问题,酿成诸多恶果。学业道德建设对策建议:将大学生学业道德纳入我国社会的道德建设体系并充分重视从理论、制度、环境层面加强应对研究;加强高校教职工职业道德三个重要方面的建设,为大学生学业道德提供直接的示范和榜样;加强大学生学业道德教育,提高外在的他律水平;引导大学生自觉进行学业道德修养,培养内在的自律能力。
- 康化椿
- 关键词：大学生
- 毛泽东的“精髓”思想与邓小平的“特色”理论
- 1997年
- 毛泽东的“精髓”思想与邓小平的“特色”理论康化椿（一）毛泽东的“精髓”思想，是唯物辩证法发展史上的一个重要里程碑，是马克思主义在中国承上启下的关键性理论环节。唯物辩证法的实质和核心是对立统一。马克思曾经提出矛盾是“一切辩证法的源泉”的思想。〔１〕列宁...
- 康化椿
- 关键词：毛泽东邓小平社会主义实践对立统一《毛泽东选集》
- 全球化时代的伦理呼唤——关于伊拉克战争的伦理思考被引量：1
- 2003年
- 伊拉克战争揭示了全球化时代的悖论:人类共谋发展的要求不断提出并促进了呼吁共建全球伦理的要求;而在全球化时代的种种“伦理”名义之下,却不断造成并加剧了经济、政治、军事、科技、生态、文化等方面的众多伦理问题。构建全球伦理是人类刻不容缓的课题,全面把握全球伦理系统是构建全球伦理的认知前提,全面实施系统构建是全球伦理构建的基本要求,重点抓住道德主体、道德互动等关键是构建全球伦理的有效途径。
- 康化椿
- 关键词：伊拉克战争民族文化
- 科技价值系统的失谐与矫正——关于社会主义核心价值体系建设的思考
- 2007年
- 科技价值系统由科技的工具理性系统和价值理性系统组成。前者指科学和技术两个层面的含义及其功能,后者指科技对于社会主体的多方面意义和价值(理性认知、探索创造、经济利益、社会道德等价值)。科技价值系统的失谐对于社会主义核心价值体系建设具有重要影响,因此必须重视剖析并矫正其当前工作存在的诸种失谐现象,实现科技价值系统的和谐统一及其与社会其他价值系统的和谐统一。
- 康化椿
- 关键词：失谐
- 精神文明的一个新课题——环境道德的建设被引量：2
- 1997年
- 精神文明的一个新课题——环境道德的建设康化椿社会主义精神文明是社会主义的重要特征，它关系着社会主义的兴衰成败。江泽民同志在党的十四大报告中把“坚持两手抓，两手都要硬，把社会主义精神文明建设提高到新水平”作为我国９０年代改革和建设的十大主要任务之一。而...
- 康化椿
- 关键词：环境道德社会主义精神文明环境问题道德主体思想道德
