张栋栋
- 作品数：36 被引量：50H指数：5
- 供职机构：阜阳师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省优秀青年科技基金安徽省高等学校优秀青年人才基金全国统计科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 构建德育寓于智育的空间促进德智和谐发展——以概率论与数理统计为例被引量：9
- 2017年
- 通过分析形成低效德育课的原因,指出实现德育与智育的有效融合,是提升德育成效的根本途径和必然选择。并详细阐述了导语设计中适时融进"德育";课堂讲授中充分以例展示德育;课后反思注重提升德育等构建德融于智的和谐空间策略。
- 张栋栋刘斌
- 关键词：德育智育
- 论概率论在高校学生德育工作中的应用被引量：6
- 2017年
- 德智融通是最大限度调动大学生积极性和主动性,使之在不断自我完善之中塑造良好素质的必由之路。坚持知为载体,德融其中;找准学科之间的最佳融和点;找准与时代脉搏的融合点;注重把握方式灵活,联想灵活;实现获知长识,德智双丰。
- 张栋栋刘斌
- 关键词：融合点思想品德概率统计
- 系统影响下复杂事件的概率与几种重要分布的高阶矩的递推求解
- 2004年
- 在一个与自然数有关的问题中 ,通过寻找递推关系 ,由初始值递获得所需结果的方法称之为递推法 .在概率论中 ,利用递推法不仅可求出受系统影响下的复杂事件的概率 ,而且还可以求出一些重要分布的高阶矩 .
- 张栋栋张德然
- 关键词：高阶矩递推法
- 开展创造性数学教学培养想象力的若干实践与思考
- 想象是人脑对已有表象进行加工改造而创新形象的过程。想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。提高想象力对培养创造型人才至关重要。全面提高当代大学生的素质,培养大学生的创新精神和创造能力,是现代科学技术和社...
- 张栋栋张德然
- 关键词：教学
- 文献传递
- 论教育信任生态化与教育实践满意度
- 2018年
- 教育信任的生态化是教育和被教育者双方的平衡相依、协调发展的状态与过程。满意度是维系教育信任的首要因素。作为引路人的教育者,只有通过持之以恒的正确理念引领下的教育实践,才能达成受教育者由满意到信任的师生和谐格局。实践证明,教育信任的生态化必带来教育满意度的升华,只有在这种和谐的环境里,才能使得现代的大学生成为实现中华民族伟大复兴梦想的一股生机勃勃的力量。
- 张栋栋刘斌
- 关键词：教育满意度升华
- 《公众概率统计文化》教学模式的创新与思考被引量：2
- 2010年
- 从文化的层面传播概率统计,就必须:创新教材体系,确保科学性、实用性、可行性;创新教学模式,确保针对性、多样性、高效性;创新考核形式,确保公平性、公正性、可靠性.而且在教学中,要注重凸显统计味;注重统计实践;注重通俗直观.
- 张德然张栋栋牛向阳
- 关键词：概率统计文化
- 概率论问题中的殊途各异简析被引量：1
- 2003年
- 本文通过对“贝特朗奇论”与“摸球假说”的分析,指出了概率论问题中产生殊途各异的根源。
- 张德然张栋栋
- 关键词：概率论贝特朗奇论古典概率
- 动态和谐时空下班级文化建设被引量：4
- 2017年
- "从众"是班级的凝聚力体现,利用"从众率"可以从数量上刻画班级正能量的引领效果。因此,通过构建班级引领团队,提升从众率;加大正能量辐射,稳定高从众率;强化榜样的正能量,实现行为的正迁移;坚持班纪班规的严肃性,强调自我约束意识等措施,形成班级文化的动态和谐链,有力地推动班级成员的全面发展。
- 张栋栋刘丽刘斌
- 关键词：从众班级文化
- 关于概率统计教学中“识”的培养
- 2011年
- 概率统计教学要注意引导和培养学生的"识".要充分认识到:理解思维是识之核;善于观察是识之源;重于思考是识之力;强化实践是识之魂;乐于批判是识之本.重知重识,促进学生可持续发展.
- 张栋栋张德然何鹏光
- 关键词：概率统计教学思维
- 高校课堂教学质量的综合评价被引量：2
- 2017年
- 利用统计学的原理与方法,依据按随机性原则收集到的学生的听课信息及专家的评定结果,通过定性与定量相结合,构建出高校课堂教学质量的综合评价模型,从量的角度较好的解决了课堂教学效果的区分度问题。模型的理论及应用说明,模型建立的思想与方法相对严谨科学,数据过滤与处理使得结果相对公正可靠,模型的应用可借助计算机完成,可方便推广到多学科。
- 张栋栋刘斌刘斌
- 关键词：德育课程教学质量综合评价
