张海彦
- 作品数：20 被引量：33H指数：2
- 供职机构：南京航空航天大学附属初级中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 由仿而创是革新模式作文的关键被引量：5
- 2011年
- “模式”是英文model的汉译名词，还可译为“模型”、“范式”、“典型”等，现代汉语词典解释为“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。
- 张海彦
- 关键词：作文现代汉语词典
- 初中名著阅读教学的问题与对策探析被引量：23
- 2013年
- 初中语文新教材增加"名著导读"教学栏目,显然是一个强调名著阅读教学重要性的语文课程改革新指向。然而,在新教材使用后的较长时间名著阅读教学仍存在弱化、无序问题。教改实践证明,提高名著阅读教学有效性需要教师正确认识导与读的关系,并能利用节选名著的课堂教学培养学生阅读方法,抓住兴趣点引导学生主动探究,建立班级图书角、开展丰富多样的阅读专题活动等来创设阅读交流平台,拓展学生阅读时空。
- 张海彦周正梅
- 关键词：语文教学名著阅读
- 由仿而创是革新模式作文的关键
- 2011年
- 所谓模式作文，是指学生的作文以所谓的优秀文章为模板，机械仿作而成。典型的模式作文中的人物形象，莫过于国家总督学顾问陶西stz在武汉为教育界人士做报告时说到的“模式母亲”：某学校一外教让学生写一篇关于母亲的作文。结果令外教惊疑万分——本应是形态各异、个性鲜明、各具特色的母亲形象，却被学生写成近乎一个模型。
- 张海彦
- 关键词：作文母亲形象教育界
- 在语文实践活动中提升学生作文能力
- 2010年
- 作文教学的目的是引导学生关注社会生活,表达真情实感,提高语文素养。而实际教学过程中,往往偏重以书本素材为主体的应试训练,忽视生活实践,这就使得不少学生的作文显得枯燥乏味。其实,每个人都是离不开社会生活的,学生要想写好作文,就要拓宽认识时空,联系丰富多彩的生活。开放的、动态的生活实践,往往会带来作文力量的源泉。
- 张海彦
- 关键词：作文能力语文实践活动社会生活作文教学真情实感语文素养
- 中考散文阅读题型趋势探析
- 2011年
- 全日制义务教育语文课程标准（以下简称新课程标准）对文学作品阅读初中阶段目标是：”欣赏文学作品。能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向。能联系一定的文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，
- 张海彦
- 关键词：阅读题型文学作品阅读全日制义务教育散文中考语文课程标准新课程标准
- 由仿而创是革新模式作文的关键被引量：1
- 2011年
- “模式”是英文model的汉译名词，还可译为“模型”、“范式”、“典型”等，现代汉语词典解释为“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。
- 张海彦
- 关键词：作文现代汉语词典
- 也谈对鲁迅《社戏》一文结尾的理解
- 2011年
- 《社戏》一文结尾：真的，一直到现在。我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”真情抒发中却与前文看社戏时的“全船里的几个不住的吁气，其余的也打起了呵欠来”及第二天吃了六一公公送来的罗汉豆也觉着很平常等内容相矛盾。
- 张海彦
- 关键词：《社戏》结尾
- 关注生活实践 优化作文教学被引量：2
- 2010年
- 作文教学中,教师往往偏重以书本为主体的课堂应试训练,重师批轻生改,忽视实践活动,割裂作文与生活的联系,学生缺乏生活体验,作文教学效益不高且枯燥乏味。在新课程标准下,我们应充分挖掘、利用实践活动,以学生为主体,充分调动其主观能动性,在写作过程中促进学生联系生活,触发情思、抒写感受、自主修改,让作文更具生活化。
- 张海彦
- 关键词：作文教学
- 简论新课改下作文教学中师生角色的定位
- 2011年
- 受应试和传统教学的影响，教师往往偏重对学生以技能为主体的课堂训练，学生缺乏感知、体验与反思。教师总是以权威的身份、挑错的眼光审视学生的作文，学生感受不到进步的喜悦和成功的乐趣，以至渐渐丧失作文兴趣，教学效益不能令人满意。究其原因，还是与教师的观念转变有关。
- 张海彦
- 关键词：作文教学师生角色课堂训练作文兴趣教学效益
- 对中学语文阅读课程中对话教学存在的问题的思考被引量：1
- 2010年
- 一、新课标下中学语文阅读课程需要对话教学
对话是人们交流思想感情、探求真理的一种重要方式。对话作为一种教学形式古已有之。儒家经典《论语》就是用对话的形式写成的。从《论语》中可看出,当时的教学是民主、平等的,对话者可以自由言论,学生甚至可以反驳老师的观点。
- 张海彦
- 关键词：对话教学教学存在阅读课程思想感情教学形式儒家经典
