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张玫

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：成都农业科技职业学院更多>>
相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇思维
  • 2篇创新思维
  • 1篇胸针
  • 1篇用色
  • 1篇赏析
  • 1篇审美
  • 1篇审美能力
  • 1篇思维培养
  • 1篇羌绣
  • 1篇教学
  • 1篇教学赏析
  • 1篇创新思维培养

机构

  • 3篇成都农业科技...

作者

  • 3篇张玫
  • 1篇韩慧丽
  • 1篇蒋跃军

传媒

  • 1篇神州
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
色彩构成训练中创新思维的培养
2012年
色彩构成训练要遵循一定的形式美法则和学生的认知规律,从理性的组合方式入手,采取多种教学方法和形式,将色彩的理论知识融会于感性的色彩实践中,培养学生的创造性思维,提高学生色彩运用能力。
张玫
关键词：创新思维
胸针（羌绣）
1.本外观设计产品的名称：胸针（羌绣）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于佩戴装饰的胸针首饰。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.本外观设计...
蒋跃军张玫董韵雯韩慧丽
色彩构成教学赏析中的创新思维培养被引量：2
2012年
色彩构成教学中通过对色彩作品的多角度赏析,用引导、探讨和研究等方式来揭示关于色彩构成的内涵和外延,增强学生的色彩感觉、提高他们的审美能力、色彩的想象力,培养开发色彩表现的创新思维能力。
张玫
关键词：审美能力创新思维
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共1页<1>
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