张莹
- 作品数：57 被引量：85H指数：4
- 供职机构：渤海大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教化学工程更多>>
- 农村化学教师教学信念的质化研究被引量：3
- 2012年
- 教学信念是指导教师教学实践的重要航标。以某市农村地区中学化学教师作为研究对象，采用课堂观察和访谈等质性研究方法，寻找农村化学教师教学信念的合理内核及其主要影响因素。研究发现，农村化学教师教学信念呈现矛盾特质，教师表述的浅层信念和潜藏于课堂教学行为背后的隐性信念存在一定的差距。简单的外部归因成为教师自觉教学信念比较低的主要因素，对新课程理念的误读成为影响教师教学信念的潜在因素。通过开展以教学案例为载体的教师培训、校本教研以及利用网络信息资源建立教师学习共同体等，可以有效促进教师在行动中积极反思，进而提升其教学信念，促进农村教师的专业发展。
- 张莹
- 关键词：教学信念课堂观察
- 中学化学教师学科教学知识的课例研究——以“晶体的常识”为例被引量：5
- 2014年
- 化学教师学科教学知识是化学学科知识与教学知识在教学实践情境中的整合、内化与升华。化学教师学科教学知识的合理内核包括：对化学主题的认知、对学生学习风格与准备的认知、对教学策略的选择以及教学评价的认知等。以常态课＂晶体的常识＂为例分析新手化学教师学科教学知识的特质及存在的缺漏。通过搭建支架式＂行动教育＂平台、从＂学习化学教学＂到＂研究化学教学＂的转变、校本教研等教师培训模式的改革,可以促使教师学科教学知识从＂教育教学理论性知识＂到＂实践性知识＂再到＂理论性实践＂的升华,进而促进化学教师的专业化发展。
- 张莹
- 关键词：中学化学教师学科教学知识课例研究晶体
- 试析《学记》与化学核心素养的共通思想
- 2021年
- 《学记》作为我国古代的教育智慧的结晶,其教育思想至今看来都富有“前瞻性”与“开创性”,它的某些教育观点与教育部所颁发的《普通高中化学课程标准(2017年版)》中的“化学核心素养”有着很多的相通之处,剖析二者之间的联系对今后“化学核心素养”的实施以及化学课程改革有着很高的参考价值。
- 陈荣达张莹
- 关键词：《学记》化学教学
- 核心素养视阈下思想政治课教师专业发展研究
- 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中学科核心素养的提出为高中思想政治课教师的专业发展指明了方向。高中思想政治课教师承担着让核心素养落地的重任,因此其自身的专业发展直接影响着学生核心素养的培育效果。核心素养视阈下...
- 张莹
- 关键词：思想政治课教师
- “动手—动脑”教学中教师自我效能感的内涵及提升策略
- 2011年
- 随着新课程改革的不断深入发展,教师自我效能感日益成为教育教学工作者研究的重点。"动手—动脑"教学中教师自我效能感的内涵可以概括为教学内容的认知、教学方法的认知和教学能力的认知三个方面。提升该领域教师自我效能感的有效策略包括:一是开展教师职后主题培训,二是提升教师的职业认同感,三是建立开放式的教学评价体系,四是高师教育类课程设置的改革。
- 张莹王淑娟程琳
- 关键词：教师自我效能感
- “规范”与“体认”视角下的村小教师队伍建设
- 2013年
- 教师队伍建设是提升村小教育质量的行动保障。调查发现,村小教师队伍建设落后于新课程改革的设计需求,其主要表现在教师年龄偏大;第一学历层次比较低;代课教师实然性存在;教师"教"与"学"不一致;教师课程资源开发意识薄弱和其教学信念趋于传统倾向等。从地域环境、区域教师政策和教师培训三个方面对村小教师队伍建设薄弱问题寻根探源,从"规范"与"体认"双重视角建设村小教师队伍,将具有现实意义。
- 张莹
- 关键词：教师队伍体认
- 教师教学理念在计算机辅助化学教学中的作用研究
- 计算机辅助化学教学会受到教师自身和社会各个方面的影响，本研究探讨了本地区教师的教学理念对其教学影响。教师的建构主义教学理念是影响计算机辅助化学教学的重要因素，值得深入探讨。为此，学校应该制定合理的激励机制，加强化学教师的...
- 张莹
- 关键词：化学教学教师教学理念激励机制
- 文献传递
- 基于链分解的多标签分类属性约简
- 2020年
- 本文提出了基于链分解的多标签属性约简方法。通过考虑标签之间的相关性,将标签进行排序,根据排序方法,多标签问题被分解成单标签链的形式,对于链中每一个子问题通过粗糙集方法重新定义下近似、正域、依赖度,并进行属性约简。实验结果表明,该方法能在不降低分类精度的情况下去除大部分冗余属性。
- 张莹
- 关键词：属性约简粗糙集
- 分子手性的研究进展及其教学意义
- 2023年
- 分子手性的发现在化学史上具有代表性意义,由分子手性发展而来的手性合成技术已经被广泛应用于医药化学、生物学、催化等研究领域。在有关分子手性的化学教学过程中,教师应充分渗透分子手性的发现背景、发展历程、研究进展等化学史,培养学生的科学态度和创新意识,提高学生以化学视角解决问题的能力,通过文献综述对分子手性的发现背景、发展历程、研究进展进行系统的阐述,为中学化学教师提供一定的参考。
- 吴岩张莹
- 关键词：分子手性化学史
- 县域学前教育均衡发展的保障机制研究
- 2015年
- 学前教育受到越来越多的教育专家及学者的重视。城乡学前教育在硬件设施、教育机会等方面的差距已经缩小,但县域学前教育质量应然存在较大的提升空间。主要存在如下问题:县域幼儿园布局不合理、幼儿师资配置不均衡、硬件设施存在两极分化现象、农村学前教育存在"小学化"等混乱局面。在此基础上提出提升县域学前教育均衡发展的保障机制:规范农村民办幼儿园的管理;建立有效提升农村幼儿教师专业素养的培训机制;县域学前教育的成本分担机制;课程建设更符合县域教育环境;建设"家园"合作模式等。
- 张莹
- 关键词：县域学前教育
