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关于加大大学英语教师科研力度的几点思考被引量：1: 2007年; 大学英语教师科研投入不够,大学英语教学中的科研含量不足,是造成大学英语教学效果不够理想的原因之一。高校应努力转变大学英语教师的思想认识,积极形成新的政策导向,并提供强有力的支持,以加大大学英语教师科研力度,促使大学英语教学中明显增加科研含量,从而在真正意义上提高大学英语教学实效。; 陈霞徐晓光张庆云; 关键词：大学英语教学实效

大学英语创新教学模式的探索与实践——泰山学院大学英语教学模式改革项目阶段性实验报告被引量：3: 2007年; 大学英语教学是一个涉及多因素的复杂的系统工程,大学英语教学改革自启动以来受到了外语教学界的极大关注。本文通过问卷调查和数据对比方式介绍了泰山学院开展创新大学英语教学模式实验的内容、特点,探讨了创新教学模式的优势,认为此次大学英语教学模式改革对提高学生的综合应用能力,大面积提高大学英语教学质量,具有重要的实用价值。; 徐晓光陈霞张晖张庆云; 关键词：大学英语教学教学模式多媒体网络

英语自主学习能力培养的课堂教学策略被引量：2: 2009年; 自主学习在外语学习上的主要成分包括：（1）态度（attirude）。学习者自愿采取一种积极的态度对待自己的学习，即对自己的学习负责并积极地投身于学习；（2）能力（capacity）。学习者应该培养这种能力和学习策略，以便独立完成自己的学习任务。（3）环境（environment）。学习者应该被给予大量的机会去锻炼自己、负责自己学习的能力。; 徐晓光; 关键词：自主学习能力培养课堂教学策略英语学习者外语学习

分层次基础上的大学英语教学模式改革理论与实践研究——泰山学院大学英语教学模式改革项目结题报告被引量：12: 2007年; 近年来，国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。我校在2005级非英语专业本科生中进行了分层次基础上的大学英语教学模式改革实践，使广大师生更新了教学和学习观念，取得了良好的教学效果，有效地推动了学校的教育教学创新探索与实践。; 徐晓光张庆云陈霞; 关键词：教学改革创新教学模式多媒体

对短篇小说《爱的牺牲》的功能文体分析被引量：1: 2011年; 小说《爱的牺牲》是欧.亨利最优秀的短篇小说之一,该作品充分体现了欧.亨利的写作风格。本文从功能语法的角度,按照Halliday的相关准则,即根据语言选择与情景语境相关的程度,对小说中"突出"的语言结构进行尝试性阐释。分析证实,突出的语言形式与情景语境和作者的整体意义表现出较高程度的相关,对语言结构和语言现象的解释和评价体现了功能语言学"选择就是意义"的重要观点。; 张庆云徐晓光; 关键词：小说功能语法文体特征

大学英语教学模式改革与探索被引量：5: 2008年; 近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式,优化教学过程,培养非英语专业学生的自主学习能力,成为大学英语教学研究的重要课题。泰山学院在2005级非英语专业本科生中进行分层次基础上的大学英语教学模式改革实践,更新了师生教学和学习观念,教学效果显著,有力地推动了学校教育教学的创新探索与实践。; 徐晓光陈霞张庆云; 关键词：大学英语教学改革教学模式多媒体

英语词汇的联想与搭配探析被引量：1: 2003年; 在语言学中 ,联想是指词与词之间的联想 ,搭配是指词与词之间的横组合关系。词的联想与搭配不但相互联系 ,而且跟句群的文从字顺的关系也非常密切。本文根据中国学生学习英语的特点 ,从联想的纵横两种关系 ,搭配的两个方面 ,同义结构与反义结构的联想与搭配 ,以中心词为轴心展开联想与搭配四个方面入手 ,探讨了联想与搭配具有共性的几个教学问题。; 徐晓光; 关键词：同义结构英语词汇

英语阅读理解应试理论探析: 2003年; 本文讲述了阅读理解的五种题型 ,并从理论和实践上对阅读理解文章中的词汇关系、句际关系、试题的设计层次和解题技巧进行了探讨和分析。; 徐晓光; 关键词：阅读理解题解题技巧大学英语

英语教学中的汉语干扰现象探析被引量：5: 2003年; 英语教学中有一个无法回避的问题是,我们的教学对象是中国人,他们是在说汉语的环境里学英语。因此,他们的汉语思维是一种客观存在,这种思维定势与英语的思維习惯确实存在着矛盾,在一定程度上对他们学习英语起着干扰(负迁移)作用。本文根据自己多年的教学实践,对在英语教学中存在的几种汉语干扰倾向作一粗浅分析,希望在教学中引起注意。; 徐晓光; 关键词：英语教学思维定势语法教学质量高校

AN APPLICATION OF COMMUNICATIVE APPROACHES TO ENGLISH READING CLASSES被引量：1: 2004年; For many years,the'grammar-Translation Approach' 'Teacher-centered Method'have dominated in classrooms. Non-English majors'communicative competence,as documented in much recent literature in EFL teaching,is still below the expected level.To offset this deficiency,the author breaks the traditional model and explores new ways of making a successful transition to the modern approach of communicative teaching by presenting an experiment as well as the result,which indicates that the approach is effective.; 徐晓光; 关键词：阅读课教学英语交际能力非英语专业学生英语教学法

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徐晓光