李婷婷
- 作品数：12 被引量：20H指数：2
- 供职机构：黑龙江生态工程职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 新冠肺炎疫情防控期间高职“大学英语”在线教学实践与思考被引量：13
- 2020年
- 新冠肺炎疫情防控期间,教育部号召利用网络平台"停课不停教,停课不停学",一场信息技术与学科教育有机融合的远程教学势在必行。以疫情防控期间黑龙江生态工程职业学院"大学英语"课程为例,对其线上教学实施过程进行总结,以期提高高职"大学英语"课程线上教学质量。
- 李婷婷
- 关键词：高职大学英语在线教学
- 英语广告语言特征评析
- 2013年
- 英语广告语言作为现代英语语言学习的重要组成部分,有其独特的词汇特色和修辞特色,这些特色既体现了英语广告语言的独特语言魅力,又为广告商品增加了其吸引力和煽动性。了解英语广告中的词汇特征、句法特征及修辞特征,对于加强英语广告的效果具有重要作用。
- 李婷婷
- 关键词：英语广告词汇修辞
- 基于SPOC平台的职业英语课程混合式教学模式研究与实践
- 2021年
- 在“互联网+”时代下,信息化技术教育已成为职业教育发展的新趋势,慕课、翻转课堂及SPOC已被越来越多的教育者接受并使用推广,笔者从平台资源的选择、微课视频的录制、SPOC同步课堂的创建、学生借助SPOC平台展开自主学习、教师实施反转课堂教学等角度出发,探究基于SPOC平台的职业英语课程混合式教学模式的教学实践与反思,从而进一步提高职业英语课程混合式教学模式的教学效果。
- 李婷婷
- 关键词：混合式教学模式职业英语
- 第二外语习得中的动机因素
- 2008年
- 学习动机是由学生的学习需要所引起的,是学生进行和维持学习活动的主观原因。动机直接影响着学生的课堂表现、学习方法和效果,进而促进学生的有意义学习。掌握激发学生学习动机的方法,有利于教师调动学生的积极性,活跃课堂气氛,从而取得最佳教学效果。以学生学习外语动机为出发点,结合作者的教学经验提出了一些激发学生动机的切实有效的教学手段和方法,以促进学生第二外语的习得。
- 李婷婷
- 关键词：学习动机
- 项目教学在ESP课程中的设计原理及教学实践——以高职酒店英语课程为例被引量：2
- 2016年
- 探讨如何将项目教学法运用到相关的ESP课程中，以高职酒店英语课程为例，通过现阶段高职酒店英语课程的教学现状，逐步阐述酒店英语课程项目化教学的设计思路，实施课程教学的目标、内容和要点。研究结果证实在ESP课程中应用项目化教学法的可行性，通过酒店英语课程中具体的项目化教学设计和实施，使学生了解酒店工作的基本服务流程，掌握各部门所需要的英语常用服务用语，并能运用英语与宾客进行交流，处理各职能部门的相关业务，有利于高级技术人才的培养。
- 李婷婷
- 关键词：酒店英语项目化教学教学实践
- 高职“酒店英语”微课项目化教学模式探讨与构建
- 2015年
- 将微课应用到高职"酒店英语"项目化教学中,可以促进现代信息技术与"酒店英语"教学的深度融合,以微课资源平台的建设推进"酒店英语"教学改革的深度实施,提升"酒店英语"的教学质量,促进英语教师的专业教学成长,引导学生自主学习和合作学习,培养出具有良好英语交流和应用能力的高素质、技能型酒店人才。
- 藏旭李婷婷
- 关键词：高职酒店英语项目化教学
- 高职英语教学中自主学习能力的培养探究
- 2019年
- 对于毕业后即将面临社会的高职学生而言,如何在校期间提升其综合能力,满足社会需求,展示自身价值成为高职教师教学中的核心.英语作为一门国际性的交流语言,随着经济全球化的深入发展越来越成为当代每个公民应当具备的基本素质之一,国家也越来越重视对学生英语学科自主能力的培养.
- 李婷婷
- 关键词：高职外语教学
- 高职酒店英语课程开发与教学设计——以工作过程为导向被引量：2
- 2013年
- 本文根据高等职业教育的特点及教育部的要求,在理解基于工作过程导向的课程观的理论基础之上,以培养高职学生的酒店岗位(群)英语技能为目标,通过调查研究、专业论证、教学分析等,探讨了基于工作过程导向的高职酒店英语课程开发设计及在教学过程中的实际应用。
- 李婷婷
- 关键词：酒店英语教学设计
- 酒店行业对人才英语技能培养要求的调查分析——以哈尔滨市酒店服务业为例被引量：2
- 2013年
- 采用实地调查法对哈尔滨市星级饭店对员工的饭店英语技能需求进行了深入了解,通过了解酒店行业的人才需求来确定高职酒店英语课程的培养目标、定位和专业学生应具备的基本素质与能力。最后从市场需求的角度探析目前酒店英语课程改革热点问题和可行性对策。
- 李婷婷许晓晶孙绍楠
- 关键词：高职调查问卷
