李燕华
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江西省赣州市龙南中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学教研:问题与思考
- 2013年
- 有效教研是指中小学教师在教育科学理论的指导下,对学科教学中具体的教学现象和问题进行的微观分析、研究,求得解决问题的具体方案,并付诸实践。教研是否有效直接影响到中小学教学质量的提高和教师的专业化发展。抓好中小学教师的教研活动,是师资队伍建设的重要内容,也是提高教师业务水平和业务能力的重要途径。从目前的中小学教研现状看,教研群体、教研个体的自我反思和专家引领都存在问题,需要深入审视与反思其中亟待解决的问题,才能有效地推动我国有效教研的顺利发展。一、中小学教研的问题分析1.群体教研泛泛而谈,缺乏主题。根据现代教育理念,差异即资源,而有效的教师教育就在于充分发现、发觉、发挥教师自身蕴藏着的丰富资源。每个教师都有自己的个性特长、个人理论知识、独特的方法和理念等,但同时。
- 肖安庆李燕华
- 关键词：教育科学理论教学现象中小学教学教育理念教师专业能力
- 浅议我国中小学教师评价新问题与改进策略被引量：1
- 2013年
- 教师评价是学校教学管理的重要环节与手段．科学的教师评价，有利于激励教师提高教育教学能力，也利于教师专业的发展．我国中小学教师评价的实际工作中，存在评价认识与科学性问题，应实行多元化评价、发展性评价和注意个体性差异．
- 肖安庆李燕华
- 关键词：教师评价
