李贞霞
- 作品数：129 被引量：481H指数：11
- 供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省科技攻关计划教育部“优秀青年教师资助计划”国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学经济管理生物学更多>>
- 充分发挥“两课”在大学生思想政治教育中的主渠道作用
- 2004年
- 高校"两课"是系统对大学生进行马克思主义理论和思想品德教育的课程。其目的是帮助、教育大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和坚定正确的政治方向。本文就在新的历史时期如何充分发挥"两课"在大学生思想政治教育中的主渠道作用,从四个方面进行了分析论述,以就教于同行,来共同探讨"两课"的教学工作,为社会主义现代化建设服务。
- 张晓林李贞霞
- 关键词：大学生思想政治教育教师素质
- 铝胁迫对辣椒叶绿素及叶绿素荧光的影响被引量：1
- 2016年
- 在不同浓度铝胁迫下,以‘红辣椒王ⅡF1’、‘卡其特长条辣906’、‘汴椒1号’和‘苏长红’4个品种为材料,研究辣椒叶片叶绿体含量、叶绿素荧光参数的动态变化,以期为研究辣椒铝胁迫提供理论依据。结果表明,铝处理抑制辣椒叶片叶绿素的合成,从而降低辣椒叶片叶绿素的含量。辣椒叶片叶绿体色素(叶绿素a、叶绿素b、叶绿素a+b、叶绿素a/b)含量在低铝浓度(50μmol/L)下呈升高趋势,高铝浓度(200μmol/L)下则均下降。荧光参数的研究表明,随着铝胁迫的增加,初始荧光(F_0)随之增大,最大荧光(F_m)、原初光能转化效率(F_v/F_m)下降,植株抵抗逆境的能力下降,光合电子传递随之减小,最终导致光合速率下降。
- 李贞霞熊玉燕
- 关键词：辣椒叶绿素叶绿素荧光铝胁迫
- 新乡市郊区大棚秋番茄穴盘育苗关键技术被引量：1
- 2014年
- 针对新乡市郊区目前秋番茄采用传统的有土育苗方式存在的问题,简述了大棚秋番茄采取穴盘育苗的优势,总结出大棚秋番茄穴盘育苗的几项关键技术,以期为大棚秋番茄育苗起到指导作用。
- 王广印陈碧华沈军李贞霞苑丽彩
- 关键词：塑料大棚秋番茄穴盘育苗
- 魔芋的遗传转化研究被引量：11
- 2006年
- 通过农杆菌介导和基因枪法,首次将AGPS1反义基因导入魔芋基因组,并对获得的转基因植株进行了PCR和PCR-Southern检测。
- 李贞霞张兴国
- 关键词：魔芋
- 南瓜属22个品种资源引种栽培初报被引量：5
- 2004年
- 对收集到的中国南瓜、美洲南瓜、印度南瓜 3种类型 2 2个南瓜品种进行引种栽培试验 ,结果表明 :观赏南瓜除椭圆条状外 ,均能在豫北地区栽培 ,其中以白色迷你、玲珑、珍奇表现较好 ;食用南瓜的大部分品种均适合豫北地区栽培 ,但以梅亚情缘、黄狼综合表现最好。
- 李新峥周俊国孔瑾李贞霞杨鹏鸣
- 关键词：南瓜品种资源性状引种
- 一种夏季降温防虫型番茄生产大棚
- 本实用新型公开了一种夏季降温防虫型番茄生产大棚，它涉及大棚技术领域。包括基本棚体、遮阳膜与通风口，基本棚体的外面覆盖有大棚膜，大棚膜的外面喷涂有降温剂构成的遮阳膜；通风口沿基本棚体延长方向设置有三道，大棚两端面上开设有多...
- 王广印陈碧华郭卫丽计善玲沈军李贞霞孙涌栋
- 文献传递
- 不同氮磷钾含量复合肥对大白菜品质及产量的影响被引量：3
- 2020年
- 选择新乡市3个大白菜主栽品种为试验材料,采用二因素随机区组设计,研究品种和硫酸钾复合肥运筹对大白菜产量、品质的影响。结果表明,小包23优质高产,综合性状较优。所有参试品种施用硫酸钾复合肥(N∶P∶K为18∶5∶22)做底肥均可显著增加大白菜产量,不同程度提高其蛋白质、粗纤维和Vc含量,对可溶性糖影响较小。
- 张素平李贞霞王玲燕朱红彩原让花黄金华马海涛李明卫
- 关键词：大白菜品种硫酸钾复合肥
- 农杆菌介导的魔芋转化体系建立
- 魔芋芽鳞片材料在MS-N(未如NH<,4>NO<,3>的MS基本培养基)附加1.0mg/L的BA、0.05mg/L的NAA和3﹪蔗糖的固体培养基上获得80﹪以上的芽再生率.添加2mg/L AgNO<,3>可以促进芽的分化...
- 张兴国杨正安李贞霞苏成刚刘佩瑛
- 关键词：魔芋高频再生
- 文献传递
- 影响基因枪法遗传转化的因素被引量：12
- 2002年
- 通过对影响基因枪法遗传转化的因素探讨 ,以期对提高基因枪法的转化效率提供参考。
- 李贞霞王玲玲张兴国
- 关键词：基因枪法影响因素
- 园艺专业中等职教师资能力调查被引量：1
- 2014年
- 采用问卷调查、实地走访、研讨等多种方法,对我国职教师资用人单位和在岗教师进行抽样调查。结果表明:在职教师资综合教学能力中,教学能力最为重要,其次为专业岗位能力因素和基本素质因素,最后为基本技能。在教学能力中,教学组织能力最为重要,其次为运用教法能力和教学设计能力。在教师专业岗位能力中,操作技能因素期望值最大,其次为产品开发因素。在教师基本素质中,职业道德因素所占的期望值最大,人文素质因素次之。在教师基本技能中,影响力最大的是语言表达能力,其次为学生管理能力。在园艺专业能力方面,专业教学技能和生产实践技能同等重要。在园艺专业生产实践技能中,栽培技术因素的期望值最高,其次为病虫害防治。在园艺专业教学技能中,专业技能示范因素的期望值最高,其次为专业课程开发。
- 杜晓华赵一鹏齐安国李贞霞
- 关键词：职教师资教学能力园艺专业
