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杨为民

作品数：3 被引量：31H指数：2
供职机构：西北师范大学教育技术与传播学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学社区
  • 1篇信息化教育
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇学社
  • 1篇远程教育
  • 1篇认知图式
  • 1篇师专
  • 1篇探究教学
  • 1篇图式
  • 1篇抛锚
  • 1篇抛锚式教学
  • 1篇情境
  • 1篇资源共享
  • 1篇最近发展区
  • 1篇问题情境
  • 1篇现代远程
  • 1篇现代远程教育

机构

  • 3篇西北师范大学

作者

  • 3篇杨为民
  • 3篇杨改学

传媒

  • 1篇开放教育研究
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 3篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从信息化教育的定义解读信息技术与课程整合被引量：13
2006年
信息技术与课程整合是教育信息化的重要内容。本文从信息化教育定义入手,分析现代教育思想在整合的关键作用。从而提出教育信息化建设中切实可行的教师专业发展道路和信息技术与课程整合的途径与方法。
杨为民杨改学
关键词：教育信息化信息化教育信息技术与课程整合教师专业发展
基于问题探究教学的理论与实践被引量：16
2006年
作为以学生为中心的教学活动，基于问题探究教学在欧美倍受关注，它以现实问题为核心，使学生在解决问题的过程中重组知识和技能，促进应用和迁移，实现有意义学习。在我国，新课程改革所引领的新知识观、课程观、教学观对突破传统教学的再现式学习起到了重要作用，为适应不同结构、不同领域的知识需要多样化的教学方式，基于问题探究教学也因此受到越来越多的关注。
杨为民杨改学
关键词：探究教学基于问题学习抛锚式教学问题情境认知图式最近发展区
现代远程教育促进高等教育的改革与发展——访问欧洲远程教育与高等教育的思考与启发被引量：2
2006年
本文系作者于2005年11月对欧洲的高等学校,以及联合国教科文组织远程教育委员会进行访问之后,就中国高等教育改革与发展引起的思考与启发。
杨改学杨为民
关键词：现代远程教育教育国际化资源共享大学社区
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