栗洪武
- 作品数：116 被引量：494H指数：11
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理政治法律更多>>
- 编撰教师教育教材要创新路径——以公共教育学课程教材《学校教育学》为个案研究
- 2009年
- 在教师教育新本质支撑下的教师学习体系中,无论是新教师培养,还是在职教师培训,更应该重视内容的实用化、场所的现场化、方式的生态化,这就要求其课程和教材的内容更有针对性和实用性,贴近教育教学实践与学校生活实际。因此,编撰教师教育教材要创新路径,有新的思路、新的体例和新的内容。通过对《学校教育学》的编写以及使用情况的调研,可以感到教师教育的教材建设也是一个系统工程,需要各方面引起重视,调动多方力量参与其中,并做深入细致的开发与研究工作。
- 栗洪武李顺光贾艳如
- 关键词：教师教育教材建设
- 陕甘宁边区中高等学校考试制度的建构及其特征被引量：1
- 2019年
- 陕甘宁边区中等、高等学校的考试制度是在抗日战争和解放战争特殊的时期逐渐建构起来的,并在长期的教育活动中逐步形成了以学校一级建立的考试管理机构、明确考试的职能、规定考试的类型及其核算标准、建立反对作弊的考试机制、实行民主考试和新型考试方式、创造别开生面的考试方法等内容和形式;同时,这种考试制度还凸显出由旧型考试制度向新式考试制度转变的嬗变性、考试内容和标准注重实用性、考试方式方法多样性、考试过程和考试纪律凸显人格性等特征。这些变革可为新时代的考试制度建设提供一些借鉴经验。
- 焦彦平栗洪武
- 关键词：考试制度
- 影响区域学校教育均衡发展的八大要素及其相关性——以西安市2009年实施第一轮陕西省学校发展水平督导评估“316”工程为例
- 教育均衡发展是理想状态的教育，教育不均衡发展是非理想状态的教育，区域教育趋于均衡发展是近于理想状态的教育。通过解析西安市2009年第一轮实施“316”督导评估工程，探究影响区域学校教育趋于均衡发展的基本要素，并揭示各要素...
- 栗洪武
- 关键词：区域教育
- 中国古代学校教育传承与创新中华文化的历史规律被引量：7
- 2015年
- 学校教育的本质是文化育人,传承与创新文化是其基本功能,也是一条重要的教育规律。中国古代的学校教育在储才与育才的同时,日益凸显出传承与创新中华文化的历史规律及其特征:学校储备人才与创新文化,形成传承中华文化的长效机制;学校培育人才与整理文献,使中华文化得以保存和传播;学校开展经学教育,促成社会主流文化的形成与确立;学校教育具有传承与创新中华文化的独特功能。认识并遵循学校教育传承与创新文化的历史规律,继续发挥学校教育的独特功能和作用,开辟一条能够适应现代社会生活需要的有效途径,是促进中华优秀文化得到更好的保存与发展的根本保证。
- 栗洪武陈磊
- 关键词：学校教育中华文化
- 徐特立教育思想在中国教育史上的重要地位
- 1997年
- 徐特立——徐老是一位杰出的无产阶级政治家、教育家,他为开创新民主主义教育的实践与理论做出了卓越的贡献,为社会主义教育事业做了奠基工作。在长期的实践活动中形成的徐特立教育思想有着丰富的教育内容和科学的理论体系,在中国教育史上占有十分重要的地位。一、中国古代与近代教育思想的发展演变中华民族是一个有着悠久历史和灿烂文化的民族。在中国历史上人文会萃,群星闪烁,仅教育家就层出不穷。
- 栗洪武
- 关键词：教育思想家徐特立教育思想中国教育史教育内容社会主义教育事业近代教育思想
- 近三十年来关于西南联大研究的成果综述——基于知识图谱的分析被引量：1
- 2018年
- 为探究近三十年来西南联大的相关研究成果,把握相关研究趋势,探求建设新时代一流大学和一流学科的发展路径,此研究以中国知网(CNKI)作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制有关西南联大的560篇文献的热点知识图谱。结果表明,西南联大相关科研成果主要围绕四个领域展开,分别是大学校长及教授治校研究、办学成功的缘由研究、通识教育研究、高校建设及启示研究等。此外,相关西南联大的研究还需从研究方法、研究内容、院系发展、社会联系等方面不断拓展,以期丰富对该校的研究领域,凸显其研究的重要地位。
- 齐媛媛栗洪武
- 关键词：西南联大知识图谱
- 论大国工匠精神被引量：54
- 2017年
- 大国工匠精神就是在某个行业或职业中通过"师徒制"所形成的爱岗敬业、精益求精的职业理念与工作态度,不仅在本国很有影响力,而且在世界上被广泛地学习和传颂;其精髓是注重细节,追求极致,诚心正意,术有专攻,大国气魄,匠人风骨。这种精神之所以能够培育与弘扬,最基本的条件是要有优良的社会教育文化环境来滋养。重实业,强实业,就能在其中孕育出大国工匠精神,并在社会各行业弘扬这种精神,"中国制造"就会通过"中国创造"转型为"大国制造",各行业的发展与社会整体的服务水平就能够跻身于国际发达水平的行列,为世人倾心瞩目。
- 栗洪武赵艳
- 从孔子自叙年谱探源终身教育的阶段性目标与基本路径被引量：3
- 2014年
- 在春秋战国时期以"微言大义"记载历史的文献中,能完整地展现一个人终身学习的阶段性目标和基本路径的,只有《论语·为政》的"吾十有五"章。此章是孔子自叙15岁开始的终身教育,也是一个逐步提高精神境界的过程。在这个过程中,既在长远目标中要有阶段性的目标,又要有明确的方向和发展的基本路径,这样方能达到人生成长的至高点。
- 栗洪武陈磊
- 关键词：孔子《论语》终身教育
- 孔子“师徒观”在当代研究生教育中的意义被引量：3
- 2015年
- 介绍了孔子的"师徒观",认为教师在教育教学中应起主导作用,既要教导学生知识与培养学生才能,又要陶冶学生品德与发展学生特长。指出在当代研究生教育中,师生关系在教育教学中仍具有重要的意义:导师要做到关爱学生,身正为范,教学相长,豫时孙摩,学高为师,助学解困;学生也要打心眼里尊敬导师,按导师的指导循序渐进地学习,主动与导师保持联系与沟通,积极完成导师布置的学习任务。
- 栗洪武
- 关键词：孔子师生关系研究生教育
- 地方院校学生学风问题及对策探析被引量：1
- 2008年
- 大学生学风问题是高校面临的一个突出问题,其不良现象主要表现为学习目的不明确、主动性不强、自我约束力不高等。探究其原因,有社会、家庭、学校和学生自身4个因素。为此,我们要从专业思想教育、学籍管理、与家长沟通等方面着手解决。
- 郑欢栗洪武
- 关键词：地方院校学风专业思想教育学籍管理
