江沈英
- 作品数：10 被引量：26H指数：3
- 供职机构：沈阳航空航天大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 谈英语中的双关语被引量：1
- 2005年
- 英语中的双关语是一种有效的语言修辞手段。其特点是有意识地将同音异义词,或一词多义的现象运用到句子中,利用这些词或句子间相互的逻辑关系,来表达两层不同的含义,借以使语言诙谐幽默,生动有趣,读来令人感到新奇,意趣盎然。本文就英语双关中的谐音双关、语义双关、短语双关和句法双关进行探讨,并论述了它们的适用环境、修辞效果。
- 江沈英
- 关键词：双关语适用环境修辞效果
- 打造强势电影片名模因翻译基本条件及其策略被引量：1
- 2013年
- 在模因论的框架下,根据模因复制、传播规律和强势模因需具备的特点,从片名吸引、情感驱动、文化交融三个维度对中英文电影片名互译进行研究,可通过同音异义横向嫁接、相同形式的联想嫁接和同构异义横向嫁接使被译片名在动态语境里保持或超过原片名的强势模因,使被译片名发挥最大效应,以给电影片名翻译提供一些有益的启示和借鉴。
- 江沈英
- 关键词：模因论强势模因电影片名动态翻译
- RICH在高职英语课堂中的探索与实践被引量：1
- 2012年
- 本研究基于浙江师范大学提出的RICH教学模式,借鉴美国教育家杜威和英国语言学家Dick Allwight的教育理念,针对非英语专业学生的实际,探讨了高职英语课堂采用RICH教学对培养学生综合能力的影响和作用。对实验班和控制班教学的初步研究结果表明:采用RICH教学,其教学效果明显好于控制班,不但是提高学生语用能力的一种有效方法,而且促进学生体验参与、反思、感悟,同时也是培养学生持续学习的有效途径。本研究旨在为公外英语教学改革与实践提供借鉴。
- 江沈英
- 关键词：RICH英语教学
- 论将《弟子规》融入大学英语教学的策略被引量：2
- 2011年
- 当今高等教育的宗旨是学生获得知识同时,更要教会他们如何做人、规范行为、待人处事,懂得伦理道德,孝亲尊师,为社会输送德才兼备的人才。《弟子规》是品德教育的佳作,大学英语又是基础工具学科。将《弟子规》融入大学英语教学中,有助于学生不仅获得知识,还提升他们的品德修养。该文试从教师、教学、课外等方面探讨将《弟子规》融入大学英语教学的策略。
- 江沈英李丹莉
- 关键词：弟子规英语教学道德修养
- 谈外语阅读能力的培养
- 2005年
- 外语阅读理解是一个综合性的积极思维过程。在这一过程中,读者和作者进行着信息的交流与反馈,所以说阅读也是一种交际活动。本文首先探讨了有关理论,分析了我国外语学习者普遍存在的问题,从阅读方法、读物的选择上作切入、论述了提高阅读能力的必要和可能。
- 江沈英孙传捷
- 关键词：精读
- 论会话含意的理解过程
- 2005年
- 根据会话语言特点,从关联理论角度,分析会话含意的理解过程,发现它实际上是听话者通过认知语境,将接收话语建立的新的假设进行关联、激活、选择、推理并获取会话含意的过程。对言语的理解离不开语境、语境制约着言语的选择和运用,二者密不可分。
- 江沈英
- 关键词：会话含意语言特点语境
- 身势语的特性及语用功能被引量：5
- 2005年
- 身势语是交际行为中的非言语成分,身势语在日常交流中起着重要的作用。“身势语”同语言一样,都是文化的一部分。身势语具有社会性、民族性、模糊性等特征。身势语具有传递信息、增强表述力度、行使语言交际所不能行使的功能。
- 江沈英
- 关键词：语用功能
- 教师幽默话语与学生社交语用能力培养的研究被引量：10
- 2013年
- 本研究以两个平行班为实验对象,实证考察教师幽默话语和非英语专业学生社交语用能力培养之间的关系。结果表明,教师在实验班巧妙地运用幽默话语能够使得课堂更具动态性、感染力与目的性,从而有效地提高学生的社交语用能力;其教学效果明显好于控制班。然后,本研究以模因论为框架对其进行了理论阐释,指出"模因"对教师幽默话语的生成及其效应有着较大影响。本研究对外语教学、翻译教学及其它相关研究有较大的启示。
- 莫爱屏江沈英冯建明
- 关键词：社交语用能力模因论外语教学
- 英语幽默的语用研究被引量：4
- 2007年
- 幽默是一种言语的艺术,它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。而语用学的任务就是研究把特定的话语放在特定的语境中使用所产生的交际功能。本文从语用学的角度探讨幽默的触发条件、运行机制和语用功能,以便我们在日常交际中更好地用幽默进行交流。
- 江沈英
- 关键词：英语幽默语用功能
- 顺应理论关照下交际中模糊语生成机制与语用功能研究被引量：2
- 2012年
- 依据Verschueren的顺应理论,结合关联理论与合作原则,以日常会话和访谈节目为语料,探讨了模糊语的生成机制及语用功能。研究发现,人们交际时常选择模糊语作为交际策略,是因为模糊语具有多样性、商讨性和顺应性的特点,模糊语策略的选择是语言使用者的心理世界、社交世界和物理世界相互顺应的结果,也是动态语境顺应的过程。旨在帮助人们在交际中更好地使用模糊语言提供借鉴,以帮助人们达到成功交际的目的。
- 江沈英
- 关键词：模糊语动态语境
