沈红云
- 作品数：11 被引量：50H指数：4
- 供职机构：华中师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 围绕“四个立足”,助力青年教师教学成长——高校青年教师在线教学能力提升培训策略研究被引量：3
- 2020年
- 随着教育信息化的快速发展,线上线下混合式教学正日益成为高校教师教学的常态模式。因此,高校青年教师也越来越重视线上教学能力的提升。在帮助青年教师发展在线教学能力方面,各高校可围绕"四个立足",充分发挥青年教师间互帮互助和传、帮、带的作用,开展高校青年教师在线课堂"一体分层自选式"分类分层培训、个别指导和多元化服务,为青年教师在线教学能力提升提供精准培训。
- 沈红云李俊杰
- 关键词：青年教师在线教学
- 教师个人层面的努力与教学发展——高校新入职教师教学自我发展路径探讨
- 2024年
- 教师个人层面的自主学习是教师专业发展的根本路径,教师个人层面的努力情况对教师个人教学能力发展的影响最为显著。新入职教师要加强个人层面的自主学习,形成正确的教育观,并不断增强个人教学生活的体悟,在体悟的过程中不断转变教学行为。此外,加强教学实践的自我总结与反思、寻求与同事、学生之间的交流和互动、积极投身教育教学研究,在学习、实践、反思、总结和研究的过程中,不断促进自己教学的成长和发展。
- 沈红云
- 关键词：新入职教师自我发展
- 疫情防控期间高校新入职教师在线教学培训需求研究——以H省高校为例被引量：2
- 2020年
- 疫情防控期间,高校新入职教师作为教学新手,突然面对在线教学的时候,既有心理上的恐慌,也有实践上的能力欠缺。新入职教师在开展在线教学工作时会遇到各种各样的问题,他们需要在线教学能力提升培训,而且,他们的培训需求呈现出多元化和个性化特征。
- 沈红云
- 关键词：新入职教师在线教学
- 浅谈“国培计划”实施中的管理工作被引量：6
- 2012年
- "国培计划"是一项利国利民、功在当代、利在千秋的伟大教育工程。但"国培计划"在实施中由于管理工作的不到位,产生了一些问题,阻碍着"国培计划"目标和价值的有效实现。加强"国培计划"实施中的管理工作,建立各种完善科学的考核和评测机制,实行科学合理的考核和评测办法,杜绝"国培计划"培训工作的"福利化"、"旅游化"和"私利化",从而切实提高"国培计划"目标和价值的有效实现。
- 沈红云
- 构建师范生学习体验平台 促进师范生教学能力持续提高
- 2018年
- 教学是一门艺术,而师范生学习教学艺术最有效的方法和途径是体验式学习。华中师范大学通过设立未来教育家联盟、师范生教学成长领航、国培精英教学论坛、师范生教学实习基地等学习体验平台,为师范生创建体验式学习机会,鼓励师范生积极参与教学实践活动,切身体验教学的全过程,科学认识教学工作,以深入理解教学的内涵和意义,领悟教学的真谛,促进师范生教学能力持续提高。
- 李建华沈红云
- 关键词：师范生教学能力
- 高校教师教学数字化转型的服务与支持模式研究——以华中师范大学为例
- 2024年
- 教学数字化转型是信息化教学理念和教学方式在新时代的迭变和升级,是一个持续发展的动态过程。高校教师教学数字化转型既离不开学校的支持与帮助,也离不开教师自身的实践和探索。“TSLE”是高校帮助教师建构教学数字化理念的有效途径,而服务与支持模式是助力高校教师实现教学数字化转型的重要策略。“TSLE”和服务与支持模式既能从外部帮助和支持教师教学的数字化转型,提升教师教学的数字化素养,又能从内部引领、激励教师积极实践、主动探索教学数字化技术技能,以适应不断变化发展的数字化教学环境。
- 沈红云
- 关键词：高校教师
- 师范生板书能力及其培训对策研究被引量：4
- 2013年
- 在IT时代,板书作为传统的教学手段与现代教育技术一样在现代教学活动中占有重要地位,板书能力在很大程度上影响着教师的教学效果和教学威望。然而,作为未来教师的师范生,他们的板书能力现状不容乐观,师范院校应加强师范生板书能力的教育和训练,不断提高师范生板书水平。
- 沈红云
- 关键词：师范生板书能力教育
- 中小学教师信息技术能力培训策略研究综述被引量：30
- 2016年
- 本文旨在通过探究从2004年教育部制定《中小学教师教育技术能力标准(试行)》十年来国内中小学教师信息技术能力培训的研究现状,为教育界的学者和实践者更为清晰地了解中小学教师信息技术能力培训的实践提供参考,并基于此,为中小学教师信息技术能力培训的未来研究提供一些建议。基于中国知网(CNKI)的中国期刊全文数据库关于中小学教师信息技术能力培训的学术论文的检索,本文综述了国内学者在中小学教师信息技术能力培训现状、培训模式、内容体系、评价体系等几个方面的培训策略问题,最后对本研究的局限性和未来研究的方向进行了说明。
- 吴军其罗攀沈红云
- 关键词：信息技术能力信息技术培训教育信息化信息素养
- 高校教师“课程思政”教学能力提升培训策略探析被引量：4
- 2021年
- “课程思政”对于高校教师来说,既是一种教育教学理念的转变,更是一场课堂教学改革。高校在开展教师“课程思政”教学能力提升培训方面,可着重于促进教师“课程思政”教学观念的转变,加强“课程思政”教学“种子教师”队伍的建设和培养,以及做好教师“课程思政”教学培训的跟踪指导和绩效考核等方面的工作。
- 沈红云李俊杰
- 关键词：高校教师
