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高校毕业生安全文明离校工作的思考被引量：3: 2008年; 深入分析了新形势下影响毕业生安全文明离校的主要因素,提出了加强毕业生离校前教育的工作对策。; 廖根福王佩珺; 关键词：毕业生文明

贫困大学生的心理状况及影响因素分析被引量：2: 2007年; 贫困大学生不仅有普通学生的各类心理问题,而且还要承受经济拮据难以完成学业的压力,使他们产生焦虑、孤僻、自卑等心理问题。造成这些问题的因素有家庭环境的影响;学校环境的影响;社会环境的影响和自身素质的影响。; 周石其王佩珺; 关键词：贫困大学生心理状况

落实科学发展观推进高等教育协调可持续发展被引量：3: 2006年; 科学发展观是对我国20多年改革开放和现代化建设实践的新总结，是进一步指导我国现代化建设的新的治国纲领。科学发展观的核心是以人为本，解决经济发展与社会、人的发展的关系问题，建立以人为本和经济、社会协调发展的新机制，促进经济、社会与人的全面发展。高等教育作为人类社会文化现象的一部分，其在促进经济、社会、人和自然全面、协调、可持续发展的同时，自身也必须实行协调、可持续发展。2004年3月2日教育部部长周济在教育部党组学习中心组专题报告会上强调：“从现在起到2020年，是我国教育改革与发展的重要战略机遇期，我们要大力实施人才强国战略，加快教育发展和人才培养，努力把沉重的人口压力转化为巨大的人才资源优势，要努力按照党的十六大精神，牢固树立起科学发展观，促进各级各类教育持续健康协调发展”。显然，落实科学发展观是高等教育发展的必然要求，用科学发展观来统领、推进高等教育的改革与发展，是目前各高校的当务之急。; 廖根福王佩珺; 关键词：科学发展观高等教育人类社会以人为本

普通高校学年学分制改革分析被引量：3: 2012年; 学年学分制是社会主义市场经济体制下高等教育教学改革的产物,全面完善学年学分制是各高校重点关注的热门课题。文章详细分析了学年学分制产生的原因、特点和实施现状,并就学年学分制的改革与完善,提出了一些建议。; 罗家国吴阔华陈德海周玉斌王佩珺; 关键词：教学管理学分制学年学分制

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王佩珺