王广新
- 作品数：61 被引量：1,138H指数：14
- 供职机构：山东师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学自动化与计算机技术更多>>
- 谈远程教学录像教材的编制被引量：2
- 2000年
- 随着现代科学技术的发展，远程教育中倚重的技术媒体也越来越先进，但这并不意味着以前的媒体就过时 了。必须看到，由于种种客观因素的存在，一些媒体如录像教材在现实远程教学中仍发挥着重要作用。目前的问题是如 何提高和编好录像教材，使其优势和得以充分展现。本文从学生的认知规律、素材的选择、动画的使用等方面论及如何 提高录像教材的趣味性，以及如何设计才能使录像教材更易于学生理解、接受的一些技巧和要求。
- 李焕勤王广新
- 关键词：录像教材
- 流媒体课件的设计与制作被引量：18
- 2002年
- 在远程教育中课件质量的高低,直接关系到教育教学的效果。研制开发适合于远程教育的课件是一项非常紧迫和重要的任务。本文在分析流媒体技术特点的基础上,结合远程教学的学习方式,讨论流媒体课件的设计,着重介绍流媒体课件的制作方法。
- 李焕勤王广新等
- 关键词：远程教育流媒体课件制作教学课件
- 游戏的教学设计:问题的情境化表征被引量：20
- 2007年
- 本文认为游戏的设计一般分为技术性要素、叙事性要素和游戏性要素三个方面,文章从问题与情境设计的视角对叙事性要素和游戏性要素进行了详细的阐述。
- 王广新
- 关键词：游戏教学设计叙事问题情境
- 课程BBS讨论的漂移现象与表现特征被引量：8
- 2007年
- 本文在分析课程BBS论坛内容和访谈学习者、指导教师的基础上,描述了BBS讨论活动中未能或难以实现学习目标的四类漂移现象,包括问题讨论缺乏深度、讨论活动偏离主题轨迹、讨论内容有大量冗余信息,以及挑起与主题缺乏相关性的无聊话题等。
- 王广新单从凯
- 关键词：漂移
- 网络学习情境中社会临场感研究回溯被引量：14
- 2010年
- 社会临场感是临场感理论创建的最初概念,由此演化成了传播学理论的一个重要研究分支。本文以网络学习情境作为研究视角描述了社会临场感的概念、学习者感知社会临场感的理论解释,以及社会临场感对网络学习产生的作用,并就社会临场感研究中容易引发争鸣的问题进行了简评。
- 王广新宫淑红
- 关键词：社会临场感测量方法
- 桌面虚拟实验促进学生操作技能迁移的验证与分析被引量：7
- 2011年
- 国内对通过虚拟实验培养学生操作技能的研究结果鲜有明晰的结论,本研究采用实验方法,对通过虚拟实验培养学生操作技能的绩效进行了实证研究。研究中把学生分成三组,他们分别通过说明书、说明书与虚拟实验、说明书与真实实验三种方式进行学习,此后对三组学生操作投影机的时间进行测量,用单因素方差分析法和Scheffe多重检验法等方法分析三组学生之间的绩效差异,以此检验虚拟实验对学生操作技能迁移的作用。初步的研究结果表明,对于简单的感知运动任务而言,能产生从虚拟实验到真实实验的正迁移效应。
- 刘兴波王广新
- 关键词：虚拟现实虚拟实验迁移
- 计算机教学游戏的基本结构与特征综述被引量：24
- 2006年
- 本文从教育和教学的视角对现有关于游戏研究的文献进行了综述,描述了教学游戏的基本概念和教育实践意义,探讨了游戏的结构模型、关键构成要素以及基本特征。
- 王广新董飞
- 关键词：教学游戏
- 学生网络信息搜索策略选择的差异分析被引量：4
- 2014年
- 为检验学生网上信息搜索的质量,文章采用Tsai开发的"在线信息搜索策略量表"评价了学生信息搜索行为与策略的水平,探究影响学生选择搜索策略的因素。研究结果表明,在校大学生具备了基本的网络信息检索能力,但高层次信息搜索策略的水平表现比较低;采用T检验和单因素方差分析的结果显示,男生在控制、问题解决、目的性思维、选择主要观念、评价等策略上的体验水平显著高于女生,具有高水平局部型思维风格的学生能显示出更高的有目的性思维,并能自觉验证和判断信息的价值,使他们能够有效地完成搜索任务。
- 王广新谭金波
- 关键词：任务情境思维风格
- 教师的网上引领行为与策略:一种功能分析
- 网络教育现实中存在学习模型与学习行为相背离的情形出发,阐明教师激发学习者全力投入学习任务的引领行为与策略,实现教学行为和学习行为的密切联系,达到适应学习者学习行为发展的目的和要求。
- 王广新
- 关键词：功能分析
- 文献传递
- 网络课程论坛内社会临场感的结构与特征分析被引量：5
- 2008年
- 本文采用探索性因子分析方法,对网络课程BBS论坛内社会临场感结构进行了分析,论述了网络课程论坛内社会临场感的特征与提高策略。研究结果表明,网络课程BBS论坛内社会临场感包括面对面与达意程度、互动性、非言语信息、亲切感、真实感等五个因子,分析结果表现出学习者社会临场感的一些因子与个人背景因素、自我特质呈现出显著相关性。
- 王广新
- 关键词：社会临场感
