王艳娜
- 作品数：12 被引量：193H指数：6
- 供职机构：承德医学院护理学院更多>>
- 发文基金：河北省承德市科学技术研究与发展计划项目河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 孕妇分娩方式认知、分娩意愿及相关因素的调查分析被引量：28
- 2013年
- 目的:了解孕妇对不同分娩方式的认知、分娩方式的选择意愿及其影响因素等,为医护人员指导孕妇选择合适的分娩方式提供参考。方法:采用便利抽样的方法,选择河北省承德市3所医院产科门诊420名孕妇进行问卷调查。结果:大部分孕妇对剖宫产及阴道分娩的相关知识了解程度不够,其信息来源主要为父母或亲朋好友;志愿选择阴道分娩的孕妇占60.8%,选择剖宫产的占18.0%,选择两者均可的占21.2%;不同居住地对孕妇分娩方式的选择意愿差异有统计学意义,而年龄、职业、学历、家庭经济收入、医疗费用支付方式等对孕妇分娩方式的选择意愿无显著影响。结论:针对不同特征的孕妇,采取多种途径,加强分娩方式相关知识的宣教,有助于孕妇选择合理的分娩方式,降低社会因素剖宫产。
- 李青田建丽王艳娜单伟颖张花宋瑜
- 关键词：孕妇分娩方式
- 《老年护理学》课程对护生老年歧视水平的影响被引量：13
- 2016年
- 我国1999年即跨入老龄化社会,并成为世界上惟一老年人口过亿的国家。但从事老年护理专业人才的稀缺与现阶段老年人口规模总量扩张,增量提速的发展态势严重失衡[1]。受传统观念的束缚,老年人被认为是社会和家庭的沉重负担,在社会中处于劣势地位而被边缘化,被排挤而得不到公平的对待和发展机会,浮现出一系列有关老年歧视的问题,为我国老年护理人才的培养以及老年护理事业的发展带来了严峻挑战。
- 段莉高云峰庄瑰霞张雷杨玉香王艳娜
- 关键词：老年护理代际关系养老负担本科生专业
- 翻转课堂在妇产科护理学中的应用被引量：5
- 2017年
- 目的探讨翻转课堂教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果。方法选取我校护理专业两个班级共240名本科学生,随机分为实验组和对照组。实验组在部分理论课教学中采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式。授课前后比较两组学生的自主学习能力得分及理论考试成绩。结果授课后实验组学生自主学习能力标准化总分高于对照组及本组授课前(P<0.05),且理论考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论翻转课堂有助于提高学生的自主学习能力,增强学习效果,实现教学相长。
- 李青王艳娜李秀英单伟颖
- 关键词：妇产科护理学护理专业本科生
- 《基础护理学》实践课教学方法国内应用现状被引量：4
- 2015年
- 《基础护理学》实践教学是《基础护理学》的重要组成部分,是护理学生学习护理操作的过程,也是将理论知识转化为实践能力的过程。《基础护理学》实践课的教学效果直接关系到学生护理操作技能、综合能力及素质的高低,同时也关系到学生进入医院后能否迅速适应临床工作。随着现代护理模式的转变、护理教育对象层次的提高,以及护理教育的国际化,对《基础护理学》实践教学提出了更新的要求。同时,《本科医学教育标准-护理学专业》的技能目标中提到。
- 王艳娜李青
- 关键词：基础护理学教学方法实践课
- 拒绝敏感性理论及其应用的研究进展
- 2013年
- 随着医学模式的不断发展和完善，护理学经历了“以疾病为中心”、“以病人为中心”和“以人的健康为中心”的三个发展阶段“。现代护理学强调，护理服务对象是整体的人，注重的不再是疾病恢复与否，而是要求护理服务者从生理、心理及社会学角度给予患者关心和帮助，使其在身心上都能恢复到最佳状态。心理健康作为维护个体健康的重要方面，
- 段莉王艳娜刘亚莉辛小林郭奕嫱
- 关键词：心理学护理学
- 护理学实验中心的建设初探及体会被引量：1
- 2012年
- 护理学是一门实践性很强的学科，具有直观性强、规范性强的特点。实验室是高等院校实施人才培养，开展实验教学和专业技能训练的重要基地，不仅加强学生对护理课程理论知识的理解和掌握，同时对学生分析问题、解决问题及创新能力的培养都起着非常重要的作用。近年来，随着我院护理专业招生规模的扩大，校方对实验室的投入也在逐年递增，如何提高实验室建设及管理的质量，已成为护理实验教师必须面对和思考的现实问题。现就国内高等院校护理技能教学实验室现状以及我院如何建设护理实训中心的具体做法和体会介绍如下。
- 田建丽辛小林王艳娜单伟颖
- 关键词：护理学
- 以问题为基础的教学法结合案例教学法的应用研究被引量：64
- 2015年
- 目的评价以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)结合案例教学法(case-based learning,CBL)在妇产科护理学理论教学中的应用效果。方法将我校护理本科378名学生以班级为单位分为两组。试验组在妇产科护理学的部分章节采用PBL结合CBL教学法,对照组只采用PBL教学法。比较两组学生的考试成绩,并采用问卷调查学生对教学方法的评价。结果试验组学生理论考试总分及病例分析题得分高于对照组(P<0.01)。92.7%的学生认为PBL结合CBL教学可提高临床思维能力、分析及处理问题的能力。结论 PBL结合CBL教学有助于提高学生的学习成绩和综合能力,更好地实现教学相长,提高教学质量。
- 李青王艳娜秦殿菊封桂英单伟颖
- 关键词：PBL教学CBL教学教学方法
- 承德市初中生吸烟相关KAP现况调查与控烟对策研究被引量：3
- 2014年
- 目的:了解承德市初中生吸烟相关知识、态度与吸烟行为现况,为有效开展青少年控烟活动提供科学依据。方法:采用多阶段整群抽样方法,从承德市初级中学中随机抽取三所学校,在三所初级中学中随机抽取9个班级初一学生和9个班级的初二年级学生作为研究对象,进行问卷调查。结果:中学生尝试吸烟率为14.2%(男生尝试吸烟率15.8%,女生尝试吸烟率12.5%),现在吸烟率3.2%,吸烟率3.0%;吸过烟组吸烟相关知识得分高于从未吸烟组,其差异有统计学意义(t=2.777,P=0.006);赞同给家里的客人递烟是一种礼节的研究对象,其吸烟率是不赞同组的2.443倍,认为不接受别人递烟不礼貌的研究对象,是不赞同组的2.305倍。结论:控烟措施应注重帮助青少年形成正确的吸烟相关态度,社会范围内的影响更有助于青少年控烟的有效性和长期性。
- 郭奕嫱刘亚莉马桂云王艳娜陈文燕
- 关键词：初中生吸烟行为控烟
- 心理护理干预对重复人工流产妇女的影响被引量：57
- 2012年
- 目的探讨心理护理干预在重复人工流产护理中的作用。方法选取自愿行人工流产术的重复人工流产妇女300例,年龄19～35岁,孕5～10周,分为观察组和对照组各150例。两组均按常规操作进行手术。观察组由专科护士"1对1"地分别在术前、术中及术后进行综合心理干预,对照组只进行常规护理。比较两者的护理效果。结果干预后观察组焦虑自评量表(SAS)评分明显低于对照组;人工流产综合征发生率对照组比观察组高;观察组疼痛程度明显低于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理干预可以减少人工流产综合征的发生,缓解患者术前的焦虑情绪,提高患者对护理质量的满意度,值得临床推广应用。
- 张小红单媛王艳娜张滋明
- 关键词：心理护理护理干预重复人工流产
- 河北省临床护理工作任务调查分析及应用研究被引量：7
- 2017年
- 随着高等教育的蓬勃发展,高校毕业生规模不断增大与市场所需技能型人才不足的矛盾日益凸显;同时随着地方本科院校向技术型高校转型的推进,培养适应岗位需求的护理人才逐渐成为普通医学院校的重要任务。《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出,
- 徐静黄莹杨莹王艳娜李青辛小林单伟颖
- 关键词：临床护理工作普通医学院校教育教学改革护理人才
