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胡玲玲

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:江西师范大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇对比修辞
  • 1篇修辞
  • 1篇学语
  • 1篇疑问句
  • 1篇英语特殊疑问...
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业写作
  • 1篇语文
  • 1篇语文学
  • 1篇语言
  • 1篇语言迁移
  • 1篇特殊疑问句
  • 1篇迁移
  • 1篇专业写作
  • 1篇文学
  • 1篇问句
  • 1篇习得
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文学

机构

  • 3篇江西师范大学
  • 1篇南昌工程学院

作者

  • 3篇胡玲玲
  • 1篇谭君

传媒

  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇东西南北(教...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2008
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对比修辞理论在英语专业写作中的调查研究
始于1966年由美国学者R.B.卡普兰倡导的对比修辞着力探究不同文化在修辞模式上的差别。对比修辞最主要的理论假说是,不同的言语社团拥有属于各自不同的修辞写作模式,母语的修辞模式对二语写作产生负面的影响。 本文运...
胡玲玲
关键词:对比修辞英语专业写作教学
文献传递
论小学语文学生问题意识的培养
2019年
传统小学语文课堂教学中,教师通常注重抓住知识的重点,并通过设疑帮助学生认清学习目的。但是这种方式使学生学习的自主性受到了严重的抑制,更使学生的思维受到了限制,并不利于发现学生良好的问题意识。能够勇敢的提出问题并不难,难的是如何善于提出问题。教师在培养小学生良好问题意识的时候,不仅要做到包容学生提问的不足,同时更要积极引导学生不断总结提问的方法,以此找到课堂提问的最优路径。
胡玲玲
关键词:小学语文
从英语特殊疑问句的习得看语言迁移的标记理论
2008年
拟以特殊疑问句的习得为参照点来调查分析以汉语为母语的英语初学者在构造英语疑问句时发生的迁移现象,探讨语言标记理论在解释母语迁移中的有效性。结果显示,从语言共同性和语言标记性出发的标记理论在解释母语迁移方面比对比分析假设具有更强的理论效果。
胡玲玲谭君
关键词:疑问句标记性语言迁移
共1页<1>
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