苏树华
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 活动课程教学原则初探被引量：1
- 2000年
- 活动课程的实施既有一般课程实施的普遍特点 ,又有其特殊规定性。活动课程必须贯彻《义务教育课程计划》中的精神 ,应把握方向性、基础性、发展性。此外 ,活动课教学还有实践性、主体性、个性化、综合性。
- 苏树华王牧华
- 关键词：活动课程教学原则方向性发展性主体性个性化
- 一个不可忽视的教育问题——儿童人文精神的培养被引量：1
- 2002年
- 改造社会的道德风气,应从人文精神的培养做起,人文精神培养的一个重要途径便是对儿童的经典教育。第一,经典教育,是造就敦厚仁爱、勤劳善良民族精神的基本途径。第二,少年儿童善于读诵,处于记诵的黄金年龄阶段,善记便让他记,这是符合儿童心理发展规律的。第三,儿童能够对琅琅背诵自我欣赏,能够自得其乐。第四,儿童是社会的未来,若在教育上注重经典教育和人文精神的培养,未来社会定会有安邦济国的大才可用。
- 苏树华
- 关键词：人文教育心性修养儿童人文精神经典教育
- 赵州禅师的禅法宗旨
- 2011年
- 禅宗的各种手段,无论是直指人心,还是棒打声喝,还是无理路话,还是喝佛骂祖等等,其实,并无第二个目的,只有明心见性这一根本宗旨,所谓识得自家本来面目,所谓证得自家智慧德相。在这篇论文中,我们借助于赵州禅师的"狗子无佛性"、"庭前柏子树"等公案,说明了"无理路话"的真正用意——阻断妄想,独露真常。我们借助于"吃茶去"、"转藏经"公案,说明了"吃茶"、"绕床"的真正用意——这吃茶的是谁?这绕床的是谁?若人会得"谁"下的答案,便是识得自家本来面目,便是会得祖师西来的意,也是见得赵州古佛。
- 苏树华
- 关键词：禅宗
