您的位置: 专家智库 > >

范文捷

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:天津医科大学总医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇心内科
  • 1篇心内科临床
  • 1篇头巾
  • 1篇临床教学
  • 1篇内科
  • 1篇内科临床
  • 1篇护理
  • 1篇护生
  • 1篇护士
  • 1篇教学计划
  • 1篇非典

机构

  • 3篇天津医科大学...

作者

  • 3篇范文捷
  • 2篇李艳丽
  • 1篇孙崑
  • 1篇林梅
  • 1篇和霞
  • 1篇孙昆

传媒

  • 3篇天津护理

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2003
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于护士通平台的微课联合以问题为基础的教学法在心内科临床护理教学中的实践被引量:1
2023年
目的:探讨基于护士通平台的微课联合以问题为基础的教学法(PBL)在心内科临床教学中的应用效果。方法:采用便利抽样法,2020年10月至2021年5月在心内科实习的35名护生为对照组,采用传统教学法;2021年7月至2022年2月在心内科实习的37名护生作为观察组,采用基于护士通平台的微课联合PBL教学法。比较两组的临床护理教学效果,由观察组对基于护士通平台的微课联合PBL教学效果进行评价。结果:观察组实习出科理论考核成绩、操作考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组护生出科满意率差异无统计学意义(χ^(2)=1.181,P>0.05);带教护士对学生满意率观察组高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.580,P<0.05)。观察组对教学相关指标测评中,97.3%的护生认为微课联合PBL非常适合反复学习,94.59%的学生希望今后实习时可以采用该教学方式,但超过50%的学生认为该方法在有效沟通方面欠缺。结论:与传统教学方法相比,基于护士通平台的微课联合PBL教学更能提高心内科教学质量,更受学生欢迎,但需注意线下细致高效的师生交流。
和霞林梅范文捷陈一竹
关键词:临床教学
一种“非典”防护用具的制作与使用——三角形包头巾被引量:2
2003年
在为传染性"非典"患者治疗的防护中,头颈部的防护是避免SARS病毒感染的重要环节.目前,在"非典"病房中,广泛使用防护服,能够起到全身的防护作用.但对传统式的隔离衣,头、颈、面部的防护成为需要解决的问题.现将我们设计的一种三角形包头巾介绍如下.
孙崑范文捷李艳丽
护生实习期间对教学计划认知情况的调查被引量:1
2003年
临床实习期间的教学计划[1]是护生从事医学院校教育的最后阶段,即进行临床实习期间教学老师落实教学大纲的具体实施方式与实习内容的综合表述.
李艳丽孙昆范文捷
关键词:教学计划
共1页<1>
聚类工具0