莫艳兰
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
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- 视网膜脱离术后患者不良反应分析与护理对策
- 2015年
- 目的分析视网膜脱离术后患者出现的不良反应,并根据分析原因拟定有针对性的护理对策。方法选取我院收治的行视网膜脱离术患者113例,共113眼,对其临床资料进行回顾性分析。结果手术当天恶心及呕吐发生率29.20%,头痛及眼痛发生率82.30%,术后1~3 d恶心及呕吐发生率9.73%,头痛及眼痛发生率42.48%,眼睑肿胀发生率23.01%,复视发生率4.42%,术后1~3 d恶心及呕吐、头痛及眼痛发生率明显降低,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论视网膜脱离术后常见的并发症包括恶心呕吐、疼痛、眼睑肿胀、复视等,采取有针对性的护理对策可帮助患者缓解症状,提高护理质量。
- 莫艳兰
- 关键词：视网膜脱离术护理对策
- 贝复舒滴眼液联合干细胞移植术治疗翼状胬肉被引量：3
- 2011年
- 目的分析贝复舒滴眼液联合下方自体角膜缘干细胞移植术治疗翼状胬肉的临床疗效。方法将48例(60眼)患者随机分为两组,治疗组为贝复舒滴眼液联合下方自体角膜缘干细胞移植组23例(29眼),对照组单纯应用下方自体角膜缘干细胞移植术25例(31眼)治疗,术后2年。结果两组复发率比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗组角膜创面上皮平均愈合时间明显少于对照组(P<0.05)。结论贝复舒滴眼液联合下方自体角膜缘干细胞移植术治疗翼状胬肉能使术后角膜创面修复快,复发率低是一种理想的治疗方法,值得推广应用。
- 王瑛邓妮妮梁民莫裕春莫艳兰
- 关键词：翼状胬肉角膜缘干细胞
- 小儿视觉训练对早产斜弱视患儿的智力开发和视力功能的疗效评价被引量：5
- 2015年
- [目的]探讨小儿视觉训练对早产斜弱视患儿的智力开发和视力功能的疗效评价。[方法]纳入斜弱视患儿76例152眼,分为观察组和对照组,其中观察组采用儿童视觉训练护理干预,对照组采用常规护理,比较两组早产斜弱视患儿在干预前及干预12个月后智力开发、视觉功能情况。[结果]干预后12个月后观察组的神经行为能力、智能DQ各项指标均优于对照组(P<0.05);治疗后观察组视力功能恢复的总有效率为84.2%,对照组为63.2%,经比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对小儿进行视觉训练可提高患儿的智力发育及视力功能。
- 莫艳兰
- 关键词：弱视智力开发视觉训练
- PDCA循环模式的持续质量改进法在佩戴角膜塑形镜青少年近视患者护理中的应用被引量：4
- 2019年
- 目的探讨PDCA[计划(plan)、执行(do)、检查(check)、处理(act)]循环模式持续质量改进法对佩戴角膜塑形镜青少年近视患者的护理效果。方法选取南宁市第二人民医院收治的80例佩戴角膜塑形镜青少年近视患者,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组接受常规护理,研究组在对照组基础上同时接受PDCA循环模式持续质量改进法护理。比较两组患者戴镜前及戴镜后7、30、90 d视力、屈光度变化情况及护理满意度。结果两组戴镜前及戴镜7 d视力、屈光度比较,差异无统计学意义(P>0.05);戴镜30 d及90 d时均显著上升,研究组改善情况显著高于对照组(P<0.05)。研究组护理总满意度为97.50%,明显高于对照组的82.50%(P<0.05)。结论针对佩戴角膜塑形镜青少年近视者实施PDCA循环模式持续质量改进法护理管理,可提高视力及改善屈光度。
- 莫艳兰
- 关键词：PDCA循环模式角膜塑形镜近视
- 青光眼滤过手术后浅前房的护理进展被引量：5
- 2016年
- 青光眼是临床眼科当中的常见病和多发病,主要是因为患者持续性地出现高眼压,并且会给患者的视神经带来不良影响,严重情况下会导致患者出现视功能障碍乃至眼盲。临床上青光眼滤过术是最为常用的治疗措施,治疗过程当中常见并发症主要为浅前房。这就要求护理工作人员要为患者采取针对性的护理措施,从而加快青光眼术后患者浅前房恢复,通过加强护理干预,密切观察患者的眼压变化以及临床状况,及时处理浅前房出现的问题,改进青光眼手术的效果。为了降低患者的眼部伤害,需要提供有效护理,安排专业护理人员为患者提供指导,通过沟通交流消除他们的恐惧,从而缩短病期,并通过强化健康教育,确保患者理解青光眼有关知识,例如发病机制、临床特征、治疗措施以及预防方法等。本文简要介绍青光眼滤过术后浅前房发生的原因,并在此基础上探讨相关的护理措施。
- 莫艳兰
- 关键词：青光眼滤过手术浅前房护理
- 视觉训练对弱视患儿视觉恢复和立体视觉重建的干预效果被引量：1
- 2016年
- 目的观察视觉训练对弱视患儿视觉恢复及立体视觉重建的干预效果。方法收集2013年1月—2015年11月治疗的弱视患儿76例,按随机数字表法分为观察组、对照组各38例,对照组采用常规模式如配镜、常规指导;观察组在对照组的基础上采用视觉训练模式进行干预。比较两组疗效,对比敏感度、神经行为能力。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ^2检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果观察组治疗总有效率（86.8%）高于对照组（63.2%）,比较差异有统计学意义（P〈0.05）,轻度弱视的患儿治疗效果更佳。观察组儿童空间对比敏感度提高值（0.39±0.22）优于对照组（0.13±0.31）（P〈0.05）。观察组托腹抬头、拉起坐直、跨越反射、踏步反射等项目（20、21、19、17例）均优于对照组（8、9、7、6例）（P〈0.05）。结论视觉训练提高了弱视患儿的立体视觉重建功能,并提高了其治疗积极性和顺应性,视力得到了良好恢复。
- 莫艳兰
- 关键词：弱视视觉训练立体视觉视力
