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蔡红霞

作品数：4 被引量：15H指数：2
供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系更多>>
发文基金：上海市教育委员会重点学科基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇儿童
  • 3篇PASS理论
  • 2篇学习困难儿童
  • 2篇教育
  • 2篇困难儿童
  • 1篇言语
  • 1篇言语交流
  • 1篇认知评估系统
  • 1篇生活自理
  • 1篇特殊教育
  • 1篇自闭
  • 1篇自闭症
  • 1篇自闭症儿童
  • 1篇自理
  • 1篇教育训练
  • 1篇个案
  • 1篇编码过程
  • 1篇CAS
  • 1篇DN

机构

  • 4篇华东师范大学

作者

  • 4篇蔡红霞
  • 2篇王和平
  • 1篇刘晓明

传媒

  • 2篇中国特殊教育
  • 1篇中国临床康复

年份

  • 3篇2003
  • 1篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
试论PASS理论在学习困难研究中的应用被引量：7
2003年
本文首先对PASS理论进行了简要介绍 ,在此基础上 ,就PASS理论在学习困难研究中的应用和研究现状展开了论述 ,其中应用部分重点介绍了DN—CAS认知评估系统。最后 ,对PASS理论在我国学习困难研究中的应用进行了展望。
蔡红霞
关键词：PASS理论认知评估系统儿童特殊教育
学习困难儿童同时性加工特点研究被引量：2
2002年
学习困难儿童同时性加工水平低下;性别对同时性加工任务没有显 著影响;综合学业成就与同时性加工效率呈显著正相关。分析发现:注意的 缺陷和计划性的不足可能使学习困难儿童无法将自身的三个动态联系的机 能系统有效地协调起来,无法根据经验作出正确的反应;而教育缺陷的积累 可能也是导致其同时性加工水平低下的原因之一。
蔡红霞王和平刘晓明
关键词：学习困难儿童PASS理论
学习困难儿童信息编码过程的实验研究
从信息编码角度对学习困难儿童的内部心理机制进行研究逐步成为近四十 年心理学、教育学研究的热点。但受到理论发展水平的限制，目前大量的研究还 停留在对学习困难儿童内部特点的静态刻画上，缺乏真实性和深度。二十世纪九 十年代PA...
蔡红霞
关键词：PASS理论
文献传递
典型自闭症儿童个案讨论被引量：5
2003年
目的通过本案例为自闭症儿童的鉴别、诊断,尤其是补偿和康复提供启发。方法以质的研究方法为主。结果症状发现较早,但多误诊;通过教育其行为、生活自理、言语交流等均有不同程度的改善,认知发展较好。父母起了积极的作用。可见:案主存在走出自我封闭的可能。结论教育康复模型需进一步完善;教育训练应在全面的理论指引下系统开展;案主的进一步安置值得探讨。
蔡红霞王和平房安荣
关键词：儿童个案教育训练生活自理言语交流
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