谢梅芳
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
- 供职机构：莆田学院护理学院更多>>
- 发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 朋辈辅学在助产学技能训练中的效果评价被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨本科生辅助专科生式的朋辈辅学在助产学课程技能训练中的应用效果。方法:将2010级助产专科学生以班级为单位随机分为试验组和对照组,试验组采用朋辈辅学教学法。对照组采用传统教学法,比较两组学生的实验技能考核成绩。第二学期对2010级助产专科生和2009级助产本科生均采用朋辈辅学教学法,之后进行问卷调查。结果:试验组的实验技能考核成绩高于对照组;95%以上的学生对朋辈辅学教学法表示满意。结论:本科生辅助专科生式的朋辈辅学教学法能有效提高学生的助产学技能操作能力和综合素质,从而提高助产学实验教学效果。
- 谢梅芳魏碧蓉顾琳
- 关键词：助产学教学方法
- 情境模拟教学在助产学技能训练中的应用被引量：8
- 2013年
- 目的:探讨情境模拟教学法在助产学课程技能训练中的应用效果。方法:将2007级55名助产本科生作为对照组,采用传统教学法。将2008级、2009级101名助产本科生作为实验组,在传统教学法的基础上应用计算机交互式分娩及急救演示系统进行情境模拟教学训练。比较两组学生的实验技能考核成绩和助产学理论考核成绩,同时对实验组101名学生进行问卷调查。结果:实验组的实验技能和理论考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。91%以上的学生对情境模拟教学法表示认可。结论:情境模拟教学法能激发学生的学习兴趣;增强学生评判性思维、综合应用知识和应急组织能力;缩短理论与临床实践的距离,为学生能更快地适应临床工作环境打下基础。
- 谢梅芳魏碧蓉
- 关键词：情境模拟教学助产学
- SimMan模拟人在护理综合实验中的应用与探讨——以子宫肌瘤围手术期护理为例
- 2016年
- 目的探讨运用Sim Man模拟人开展护理综合实验教学改革的意义及可行性。方法选取2014级2个护理专升本班级的学生开展护理综合实验,以子宫肌瘤围手术期护理为例来介绍护理综合实验开展的教学准备和实施过程,最后通过问卷调查学生对护理综合实验的评价。结果 84%以上的学生认为综合实验能提高他们的评判性思维能力、健康教育能力、护理操作技能、团队分工合作能力等,有利于他们尽快适应临床,学生对综合实验教学总体的满意度为96%。结论通过运用Sim Man模拟人开展护理综合实验教学激发了学生的学习兴趣,有助于提高学生的综合素质和教师的整体素质。
- 陈白金魏碧蓉陈良英顾琳谢梅芳
- 关键词：SIM子宫肌瘤护理
- 自制会阴切开缝合模型的实验教学效果评价被引量：2
- 2012年
- 目的观察采用自制会阴切开缝合模型的实验教学效果。方法将2009级助产专业学生以班级为单位随机分成试验组和对照组。进行实验课教学时,试验组采用自制会阴切开缝合模型练习,对照组采用新鲜猪肉、普通模型练习,比较两组学生的实验技能考核成绩和临床出科考核成绩。结果试验组的实验技能考核成绩高于对照组(P<0.01);试验组临床出科考核成绩的优秀率高于对照组(P<0.05)。结论自制会阴切开缝合模型既能降低实验教学成本,又能有效提高学生会阴切开缝合术的技巧,达到了《高级助产学》实验大纲的要求。
- 谢梅芳魏碧蓉顾琳
- 关键词：会阴切开术助产士教育
- 健康评估实验教学改革效果观察被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨电子模拟人在健康评估实验教学改革中作用。方法:将2011级270名护理专业学生随机分成对照组和试验组。对照组用传统的教学方法;试验组利用用电子标准化病人进行教学。结果:试验组与对照组实验课成绩比较,差异具有统计学意义(P<0.05),试验组与对照组期末总成绩比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:电子模拟人可以激发学生的学习兴趣,提高学生身体评估的水平。
- 陈雪香谢梅芳
- 关键词：实验教学
- 借助计算机交互式分娩及急救模型开展情境模拟教学的尝试被引量：1
- 2013年
- 产科是一个高医疗风险的科室，产妇在孕期及生产过程中伴随着诸多的不确定性，正常分娩和异常分娩在一定条件下可以互相转化，病情变化有时难以预料[1]，这就要求助产士不仅要有扎实的理论知识，还要有评判性思维，灵活运用医学知识、综合分析问题等诸多方面的能力。加上现在患者维权意识的提高，在产妇、新生儿身上“练习”的机会逐渐减少，传统的实验教学模式一教师示范、学生模仿练习、教师加以指导已经不能满足教学需要了。
- 谢梅芳
- 关键词：计算机情境模拟教学助产学
- 浅谈外科学实验室的建设与改革被引量：2
- 2008年
- 外科学实验室建设与改革是提高外科学实验教学效果的关键。外科学实验室是医学生掌握外科基本技能操作的重要基地。本文从外科学实验室的整体布局、仪器设备的更新和添置、实验师资队伍建设、实验项目的设定等方面探讨外科学实验室的建设和改革。
- 谢梅芳
