邓江
- 作品数：17 被引量：47H指数：4
- 供职机构：兰州城市学院教育学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程社会学更多>>
- 浅谈声乐分层教学对教师能力要求被引量：2
- 2008年
- 声乐分层教学教师应具备课堂管理、问题处理、教学节奏、讲解、结束教学等能力。
- 邓江
- 关键词：教学目的
- 从科学和艺术的关系谈艺术素养对当代大学生的重要意义被引量：9
- 2010年
- 青年大学生正处于由未完全成熟向完全成熟过渡的发展阶段,在这个阶段的学习中只学习科学是不够的,在学习科学的同时大学生必须具备一定的艺术素养,因为科学和艺术的联系是非常紧密和不可分割的,而高等学校的素质教育就是要大学生从科学、艺术、人文的融合走向追求真、善、美的人文实践,培养具有科学素养、艺术素养和人文素养的综合型人才。因此,艺术素养对当代大学生的成长具有重要意义。
- 邓江焦丽霞
- 关键词：艺术素养大学生
- 对学前教育小学化的反思
- 2010年
- 学前教育小学化是当今社会存在的一个普遍现象，这种现象对孩子造成了很大的伤害，并带来许多的负面影响。因此，家长、学校以及教育机构都应该为此进行反思，“还孩子一个轻松、愉快、幸福的童年”。
- 邓江焦丽霞
- 关键词：学前教育小学化
- 声乐集体课分层教学初探被引量：5
- 2009年
- 目前我校学前艺术教育专业声乐教学主要采取大班集体授课的模式,这种授课模式有一定的局限性,它忽视了学生的个体差异,妨碍了学生个性、兴趣、特长的发展和学习态度的养成,不利于学生声乐素质的进一步提高。因此,在声乐教学中实施了分层教学,取得了良好的效果。
- 邓江
- 关键词：集体课分层教学
- 叙事歌曲《孟姜女》中的民间陈述被引量：3
- 2017年
- 声乐曲《孟姜女》是著名作曲家王志信诸多声乐作品中最具代表性的作品之一,这部作品之所以能够获得广大听众的喜爱,并产生了广泛的影响,不仅是因为其动人心魄的题材内容和优美感人的旋律创作,更重要的是作曲家在创作这部作品的时候能够遵循广大民众的欣赏音乐的文化心理和民间属性,将创作的定位建立在中国最广大的民间音乐文化基础之上,无论在音调素材的运用,还是以故事情节发展为逻辑的音乐陈述,均深深扎根于民间。本文正是从作品的民间属性出发,在题材内容、音调采集、旋律发展、结构逻辑等方面进行了较为深入的探索。
- 邓江
- 关键词：《孟姜女》故事性戏曲因素
- 从特征谈十九世纪德、法、俄艺术歌曲被引量：1
- 2012年
- 艺术歌曲是声乐作品创作中的一种专门题材,起源于十九世纪的德国乐坛,是与当时的民歌题材相对而言的。其中有我国听众非常熟悉的德奥艺术歌曲,其代表人物有舒伯特、舒曼、门德尔松等等,也有一些并不为我们所熟知的俄罗斯、法国、匈牙利及波兰等作曲家创作的大量艺术歌曲作品。本文将就德奥、法国、俄罗斯艺术歌曲的创作特征做一些分析及研究。
- 宋健邓江
- 关键词：艺术歌曲诗歌钢琴织体
- 声乐集体课分层教学初探被引量：1
- 2009年
- 目前我校学前艺术教育专业声乐教学主要采取大班集体授课的模式,这种授课模式有一定的局限性,它忽视了学生的个体差异,妨碍了学生个性、兴趣、特长的发展和学习态度的养成,不利于学生声乐素质的进一步提高。因此,在声乐教学中实施了分层教学,取得了良好的效果。
- 邓江
- 关键词：集体课分层教学
- 地方普通高校通识教育存在的问题及应对策略
- 2012年
- 近年来,地方普通高校通识教育存在着对通识教育课程重视程度不够,课程目标定位不清晰,课程设置不合理,师资队伍人才匮乏等问题。因此,地方普通高等学校要将通识教育的理念深入到学校的广大师生当中,并且要构建适合地方普通高校特色的通识教育课程体系,要逐步加强通识教育师资队伍建,在学校开设高水平的通识教育的讲座以引导通识教育教学水平的提高。只有这样才能培养出具有远大眼光,通融识见、博雅精神和优美情感的优秀大学生。
- 邓江宋健
- 关键词：通识教育
- 高校声乐教学中学生歌唱能力的培养策略探讨被引量：6
- 2015年
- 高校声乐教学应打破传统的理论教学模式,注重实践能力与创新能力的培养,采取合理的教学方法,使声乐教学可以更好地适应学生发展规律,提升学生声乐歌唱能力,培养更多声乐歌唱人才。
- 邓江张晋伟姚玉石
- 关键词：歌唱能力高校声乐
- 给歌唱一双想象的翅膀——想象在声乐教学中的作用及培养被引量：1
- 2016年
- 在声乐的教学中，歌唱想象占据着十分重要的地位，它贯穿于整个声乐的教学和演唱的过程之中。想象可以丰富我们的歌唱意识，歌唱意识同时也可以推动想象力的发展。在本篇文章中，笔者将会论述想象在声乐教学中的作用和培养的方法。
- 邓江
- 关键词：声乐教学作用及培养
