邓耿
- 作品数：26 被引量：66H指数：5
- 供职机构：清华大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学生物学化学工程更多>>
- 分子间相互作用的协同性与焓熵补偿效应
- 焓熵补偿在化学过程和相关协同过程中广泛存在。本工作从理论和实验两个方面对多结合位点反应协同的焓熵补偿现象进行了系统的研究,定义了两步连续的分子结合步骤之间的反应焓变/熵变之差为相应的协同焓变ΔΔH和协同熵变ΔΔS,引入了...
- 邓耿尉志武
- 关键词：协同性热力学
- 美国大学写作课项目调研及借鉴——以普林斯顿大学为例被引量：15
- 2019年
- 写作课是美国诸多一流高校的唯一必修课,是通识教育的重要组成部分。在前期广泛调研国外写作课的基础上,作者之一通过参加普林斯顿大学写作项目的新教师培训,深入了解典型美国大学写作课的建设情况。文章借鉴国外高校的写作课程建设经验,结合我国高校的实际情况,提出了建设符合国情、校情的写作课建设的建议。
- 王小芳邓耿
- 关键词：写作课通识教育
- 羧基活化转化的机理及其在化学与生物体系中的应用被引量：4
- 2015年
- 羧基活化转化反应是有机化学的重要问题之一,同时在生物体系中也广泛存在,研究其机理具有广泛的意义.本文结合相关物理有机化学和生物化学原理,用势能面图从动力学和热力学2方面对该过程的过渡态和中间体进行分析讨论,同时考查了缩合过程使用催化剂与否对该过程的影响,提出各种羧基活化转化反应机理的一般规律.结合这一原理对比了化学活化与生物活化的异同,并对其在不同体系中的应用进行了评述,以期对发展新型羧基活化方式与物理有机化学教学提供有意义的参考.
- 王志鹏邓耿席婵娟
- 关键词：催化剂多肽合成
- 等温滴定量热曲线的数值模拟和拟合方法
- 等温滴定量热法(ITC)是研究分子识别和生物大分子相互作用的重要工具。通过构建ITC实验曲线的模型和计算机模拟,可以得到相互作用过程的焓、熵、自由能、平衡常数等热力学信息。发展更具普遍意义的ITC实验曲线的模拟和拟合方法...
- 邓耿郑燕珍尉志武
- 关键词：数值模拟分子识别
- 文献传递
- 不同分子识别模型的等温滴定量热曲线模式
- ＜正＞等温滴定量热法（ITC）是研究分子识别过程的重要工具。通过构建模型和计算机模拟,分析不同结合模式、不同反应平衡常数、不同反应焓变情况下的一系列量热曲线的形状,总结基本特征和基本规律,可以帮助人们快速分析ITC实验曲...
- 邓耿郑燕珍尉志武
- 关键词：分子识别
- 酶促反应中的化学平衡改变被引量：13
- 2015年
- 一般教科书中认为酶促反应不能改变其本身化学平衡的方向和限度。但酶学研究表明:酶促反应中的化学平衡可以从热力学或动力学角度发生改变,相关酶促反应的内部化学平衡理论和天然产物酶促选择性合成实例业已广泛报道,在教学与科研中应予重视,这对深入认识酶催化的本质、指导药物化学等研究具有重要意义。
- 王志鹏邓耿
- 关键词：酶促反应化学平衡
- 咪唑类离子液体对DPPC相变的影响
- 离子液体在生物体系中具有广泛的应用前景,而另一方面,离子液体对生物体系的潜在影响还不清楚,所以研究离子液体与生物膜之间的相互作用具有重要意义。DPPC是生物膜的主要成分,咪唑类离子液体是目前应用最广泛的离子液体,因此我们...
- 郝霄磊邓耿郭浩月徐静曹波波尉志武
- 关键词：SAXSDPPC离子液体DSC
- 文献传递
- 元素性质与其应用之间的关系——以锗元素为例被引量：1
- 2022年
- 锗元素1886年被发现于德国,随后其性质成为元素周期律的重要证据之一。经过早期开发之后,锗元素在半导体领域找到了它的主要应用方向,并且一度成为核心元素之一。但在上世纪中叶之后,由于半导体元件需求量的激增和锗元素自身储量的匮乏,锗逐渐让位于硅。锗的发现和利用史有助于深入理解化学元素开发和利用的一般规律。
- 邓耿
- 关键词：锗
- 薁及相关化合物芳香性的探讨被引量：9
- 2013年
- 对薁的结构进行了分析讨论,指出普遍存在于教科书中的"五元环和七元环各自满足4n+2规则以达到稳定结构"说法有许多问题,并说明了应当将奠视为内部桥联的[10]轮烯,通过桥键缓解张力以获得芳香性,对其芳香性和其他一些结构性质作出了相应解释。同时就与之相关的共轭体系的芳香性进行了分析,并从成键三原则的角度对芳香性的判据提供了更广义的理解方式。
- 王志鹏邓耿席婵娟
- 关键词：电荷分离芳香性
- 小往大来:通识写作课程的主题选择被引量：1
- 2023年
- 近来,主题式通识写作课程成为国内备受关注的写作课教学模式。作为通识教育和写作教学的交叉点,通识写作课程的主题选择是课程建设的关键一环。考察国内外主题式写作课程的建设经验发现,主题设计应当遵循“小往大来”的原则,在知识传授上从小处破题、往大处引导,在能力培养上从浅层进入、往深层延伸,在价值塑造上从狭隘开始、往开放结束。主题筛选应当避免陷入过分专业、追逐热点、关注大词等误区。
- 邓耿
- 关键词：通识教育写作教学
