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郑吉春

作品数:8 被引量:67H指数:4
供职机构:北京工业大学更多>>
发文基金:北京市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇政治
  • 4篇教育
  • 4篇高校
  • 3篇大学生
  • 3篇大学生思想
  • 3篇大学生思想政...
  • 3篇大学生思想政...
  • 3篇学生思想政治...
  • 3篇政治教育
  • 3篇治教
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治教育
  • 2篇树人
  • 2篇立德
  • 2篇立德树人
  • 2篇教育工作
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇宣传思想工作
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇意识形态

机构

  • 7篇北京工业大学

作者

  • 7篇郑吉春
  • 2篇高春娣
  • 2篇张超
  • 1篇黄荟宇

传媒

  • 3篇北京教育(德...
  • 2篇北京教育(高...
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇北京工业大学...

年份

  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
巩固主导权 打造大格局 以首善标准推进马克思主义学习研究宣传工作
2015年
党的十八大以来,习近平总书记多次就高校党建工作、意识形态工作、思想政治理论课建设作出重要批示。中央59号文件和市委市政府《关于全面加强北京高校马克思主义理论学习研究宣传的实施意见》(以下简称《实施意见》)的出台,为我们做好马克思主义理论的学习研究宣传工作进一步指明了前进方向、提供了根本遵循。一要固本清源,贯彻落实《实施意见》是应对外部挑战和实现自身发展的双重需要。当前,世情。
郑吉春
关键词:北京高校意识形态工作政治辅导员
乐教爱生 正己荣校 让高校师德建设落地生根被引量:1
2015年
强教先强师,树人先立德。加强和改进新形势下高校宣传思想工作,应以立德树人为根本任务,以提高教师队伍思想政治素质和育人能力为基础,着力加强教师思想政治工作,扎实推进师德建设。近年来,北京工业大学在师德建设方面大力倡导"乐教、爱生、正己、荣校"的价值理念,凝聚共识,努力让师德内涵与校园文化接地气;深入推进"四个坚持",努力让师德建设在校园落地生根,取得了良好的实效。
郑吉春
关键词:宣传思想工作师德建设
立德树人:回归教育本质的实践与探索被引量:9
2014年
党的十八大报告指出把立德树人作为教育的根本任务,指明高等教育的首要任务是育人,要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。北京工业大学结合学校特色,深入贯彻落实"立德树人"这一根本任务,从教师的立德,到学生的树人两方面进行积极有效的探索,构建起"4+4工程",推动和深化学校人才培养和大学文化建设。
郑吉春
关键词:教育育人
新形势下首都高校统一战线工作要坚持“五个加强”被引量:2
2015年
作为立德树人的前沿阵地,高校汇集着党外各方面代表人物。他们视野开阔、参与意识强、勇于开拓创新,在推进高校民主管理、科学管理和政治文明建设,培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人的历史进程中,发挥着重要的积极作用。十八大后首次中央统战工作会议的召开,
郑吉春
关键词:统一战线工作高校政治文明建设立德树人民主管理
大学生思想政治教育工作机制优化路径研究——基于协同理论的视角被引量:25
2016年
中国共产党的十八大报告提出"把立德树人作为教育的根本任务",这对大学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。依托协同理论,分析了大学生思想政治教育工作中的协同机理,进而提出"树立正确的教育理念,优化大学生思想政治教育工作机制,构建大学生思想政治教育工作协同平台,培育大学生思想政治教育工作环境"等4条优化大学生思想政治教育工作机制的实现路径,以制度优化为牵引,以管理协同为动力,全面提升大学生思想政治教育工作水平。
郑吉春黄荟宇张超高春娣
关键词:思想政治教育
协同理论视域下推进高校大学生思想政治教育工作的思考被引量:16
2014年
立德树人,以德为先。在协同理论视域下的分析框架内,可通过明确边界、强化序参量和设定规则,建立健全协同育人工作机制,从而提升思想政治教育工作的科学化水平,确保育人工作取得实效和长效。
郑吉春
关键词:思想政治教育
大学生思想政治教育工作机制的协同问题分析及对策研究被引量:12
2016年
大学生思想政治教育是一个开放系统,其内在各个要素或者子系统之间能够形成一定的协同关系,从而促进思想政治教育实效的提高。本文以协同学理论作为切入点,将协同思想引入大学生思想政治教育研究之中,运用协同学理论中的概念和分析范式研究大学生思想政治教育工作机制的协同问题,以求能够优化大学生思想政治教育工作机制的协同性。
郑吉春张超高春娣
关键词:大学生思想政治教育
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