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郑燕芬

作品数:12 被引量:16H指数:3
供职机构:浙江大学更多>>
发文基金:教育部科学技术研究重点项目更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程机械工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 11篇教育
  • 7篇成人
  • 6篇招生
  • 5篇高校
  • 4篇高等教育
  • 3篇教学
  • 3篇成人教育
  • 2篇职业教育
  • 2篇专升本
  • 2篇网上录取
  • 2篇录取
  • 2篇教学管理
  • 2篇本科
  • 2篇成人高等
  • 2篇成人高等教育
  • 2篇成人高校
  • 1篇地方政府
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体计算机
  • 1篇学分

机构

  • 12篇浙江大学

作者

  • 12篇郑燕芬
  • 4篇张劲
  • 2篇杨纪生
  • 2篇柳樨
  • 1篇陈海观
  • 1篇林文普
  • 1篇戴凌云
  • 1篇祝怀新
  • 1篇芦庆梅
  • 1篇张爱珍

传媒

  • 8篇中国成人教育
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇成人教育
  • 1篇继续教育
  • 1篇教育界(高等...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2007
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 2篇2000
  • 2篇1999
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
网上录取——成人高校招生录取的新通道被引量:3
2000年
目前,全国成人高校招生录取基本上沿用以人工录取为主,并辅以计算机管理的传统的录取模式。面对成人高等教育事业的飞速发展和信息时代的到来,这种旧的录取方式已越来越显示出它的低效与落后,尤其是多媒体计算机技术及网络信息技术的发展和普及,改变了人们的信息交流和信息传递方式。网络信息技术革命,正在以前所未有的影响推动着人类的发展进程,并由此改变人们的工作性质和生活方式。利用现代计算机技术和网络信息技术,对成人招生原有的录取模式进行改革。
郑燕芬张劲
关键词:成人高校招生网上录取多媒体计算机
普通高校成教招生专业设置浅析被引量:1
2002年
高等教育是完全中等教育基础上进行的各种学术型、专业性的教育.成人高等教育作为高等教育中的一部分,使传统封闭的高等教育更加活跃、开放.高等教育不同类型、层次有着不同的具体培养目标,而专业设置在很大程度上又决定着学校的人才培养的规格要求.
郑燕芬林文普
关键词:普通高校成人高等教育教学资源
高校教育培训品牌项目认证机制的构建被引量:4
2014年
国内继续教育快速发展,出现教育培训三大趋同现象,社会培训需求基本同化、综合性高校培训对象基本同类、综合性高校培训项目基本同质。同质项目进一步引发了培训资源紧缺、争抢高端生源、培训机构内耗等一系列问题。建立高校教育培训品牌项目认证制度,可以保证学校、办学单位和受训者的长远利益。为此,高校要遵循基本的审批原则,明确同质项目甄别依据和审核流程,提倡项目的创新及对品牌项目的支持与保护,从而构建起高校教育培训品牌认证机制。
柳樨郑燕芬祝怀新
关键词:教育培训
成人高校网上录取的技术保障及实施
1999年
张劲郑燕芬
关键词:成人教育高校计算机网络招生录取
谈加强地方政府对成人专升本招生的管理
2000年
郑燕芬杨纪生
关键词:地方政府成人教育专科升本科招生管理
构建高等职业教育升学新模式
2001年
郑燕芬张劲
关键词:高等职业教育
论民企人力资源开发与成人高教实践生招生被引量:1
2007年
一、我国人力资本存量缺乏 从数量指标而言,我国是一个人力资源大国,而从人力资源质量指标而言,却基本为弱项。我国高等教育虽然已取得了突破性的发展,毛入学率虽已达到19%,但与发达国家的毛入学率相比仍然相距甚远。从城乡结构上看,更是存着较大的教育鸿沟与人力资本鸿沟。
郑燕芬戴凌云
关键词:成人高教人力资本存量招生民企高等教育毛入学率
提高成人高等教育教学质量的实践与探索被引量:5
2003年
陈海观郑燕芬张爱珍
关键词:成人高等教育教学质量课程体系教学计划学分制教学管理
成人高教招生应实行指导性计划
1999年
近年来,全国成人高校报考人数不断上升,其中报考成人专科起点本科(简称专升本)的考生更是以惊人的速度递增。由于我国成人高等教育历来实行指令性的计划招生政策,成人专升本招生规模严格控制,因此这两年在一些经济发展比较快、文化基础比较厚实的省市,成人专升本的...
郑燕芬杨纪生
关键词:成人教育高等教育招生计划
高职高专升本科对高职教育的影响被引量:1
2002年
普通高等教育结构层次是按照垂直排列,由低及高梯次分布的.专科、本科、研究生逐级延伸形成多个水平层次.普通高等教育本科层次与研究生层次是一种自然递升的关系,而专科与本科之间却缺乏有机连接,形成断层.专科毕业生只有纳入成人教育体系才能升人本科.从这个层面上讲,专科教育和高职教育是普通高等教育中的一种终结教育.而高等职业教育由于录取分数线的略逊-筹而被一些人认为是"二等教育".
芦庆梅郑燕芬
关键词:专升本高职教育自主招生教学管理
共2页<12>
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