郭明
- 作品数：41 被引量：229H指数：8
- 供职机构：南昌大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：江西省卫生厅基金资助项目江西省卫生厅基金江西省卫生厅科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 心理健康教育对大学生心身健康状况的影响被引量：7
- 2005年
- 目的探讨心理健康教育对大学生心身健康的影响。方法随机选取低年级大学生97名进行为期12周心理健康教育,方法为心理健康讲座、团体咨询、自信心训练和人际交往训练等。采用症状自评量表(SCL-90)和自编心理健康量表进行教育前后心理状况测试。结果健康教育后SCL-90和心理健康的多项指标低于教育前,差异均有显著性(P<0.01)。结论心理健康教育对提高大学生心身健康水平是十分有效和必要的。
- 高清平袁也丰万爱兰郭明
- 关键词：大学生心理健康教育心身健康
- 父母教养方式对有无共患其他精神障碍注意缺陷多动障碍的影响被引量：9
- 2013年
- 目的:探讨有无共患其他精神障碍的注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿与其父母教养方式特点的关系,为探索父母养育方式在ADHD发病和治疗中的意义提供依据。方法:采用个体匹配对照研究,以46例共患其他精神障碍的ADHD患儿(ADHD共病组)、46例无共患其他精神障碍ADHD患儿(ADHD无共病组)以及46例正常儿童对照(健康对照组)为研究对象,完成一般情况调查表及父母养育方式问卷中文版(EMBU)的评估。结果:父亲情感温暖理解、母亲情感温暖理解因子评分健康对照组高于ADHD无共病组,而ADHD无共病组高于ADHD共病组(P值均<0.05);父亲过分干涉、父亲偏爱被试、父亲拒绝否认以及母亲偏爱被试因子评分ADHD无共病组与ADHD共病组差异无统计学意义(P值均>0.05),但均高于健康对照组(P值均<0.05);其他因子评分ADHD共病组高于ADHD无共病组,ADHD无共病组高于健康对照组(P值均<0.05)。回归分析结果显示父母惩罚严厉、拒绝否认、偏爱被试、母亲过分干涉因子分与"是ADHD共病患儿"呈正相关(β=0.16～0.71,P值均<0.01);父母情感温暖理解与"是ADHD共病患儿"呈负相关(β=-0.86,-0.81,P值均<0.01)。结论:ADHD患儿的父母养育方式主要表现为父母对子女拒绝接纳、惩罚严厉、否定、偏爱及过度保护;不恰当的父母养育方式可能与ADHD发病及ADHD共患其他精神障碍存在密切联系。
- 喻芳郭明喻志敏张华坤
- 关键词：注意缺陷多动障碍父母养育方式
- 医学硕士研究生自杀态度及影响因素分析被引量：8
- 2010年
- 目的探讨临床医学硕士研究生的自杀态度及影响因素,为自杀干预提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法,对江西省南昌市区1 304名医学类全日制不同年级临床在读硕士生进行症状自评量表、社会支持评定量表、简易应对方式问卷及自杀态度问卷等测评。结果医学硕士研究生自杀态度问卷总分为(2.833±0.305)分,对自杀行为性质态度为(3.238±0.705)分,对自杀者态度为(2.887±0.908)分,对自杀者家属态度为(2.803±0.512)分,对安乐死态度为(2.631±0.303)分;自杀家族史、SCL-90总均分、社会支持总分、消极应对分和积极应对分进入自杀态度不同维度的回归方程。结论女性、有自杀家族史、社会支持低、心理健康水平低、消极应对多和积极应对少是影响自杀态度的重要因素。
- 卢和丽袁也丰郭明楼青林武喻芳
- 关键词：学校卫生自杀态度
- 藏族学生流行性癔症心理状况分析被引量：6
- 2006年
- 目的:探讨癔症流行发作患者人格特征与心理健康状况的关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)及艾森克个性问卷(EPQ)对31名在内地就读的藏族学生癔症流行性发作的和随机抽样选出的同年级未发病的43名藏族学生进行测验。结果:研究组存在一定的心理问题,以躯体化、焦虑、恐怖为主,与对照组存在显著差异;癔症学生EPQ中N量表与SCL-90各因子分呈正相关,P量表与人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性呈正相关。结论:癔症流行性发作的藏族学生心理健康状况欠佳,有神经质和精神质倾向的人格特征。
- 喻芳郭明张业祥黄国明
- 关键词：癔症藏族人格特征
- 药物联合心理干预对儿童注意缺陷多动障碍认知功能影响的研究被引量：2
- 2011年
- 目的研究药物联合心理治疗的干预模式对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患者认知功能的影响,探讨最佳干预模式。方法将102例ADHD患儿随机分为心理干预组、药物干预组及综合干预组,分别应用心理治疗、药物治疗和药物联合心理治疗的方法进行干预,疗程3个月。使用持续注意测验、韦氏儿童智力量表对患者的认知功能进行评估,使用不良反应量表评估治疗过程中的不良反应。结果共85例患者完成治疗;干预3个月后3组患者持续注意测验及C因子得分较干预前有所改善(P<0.05),干预结束后3个月,3组患者持续注意测验及C因子得分较干预后成绩有所回落(P<0.05);综合干预模式对患者认知功能改善作用优于其他两组(P<0.05),心理治疗与药物治疗对认知功能改善作用相当(P>0.05);心理干预组患者不良反应发生率较其他两组低(P<0.05),药物干预组和综合干预组两组患者不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论药物联合心理治疗的干预模式对ADHD患者的认知功能改善效果优于单纯的心理治疗及药物治疗,安全性较高,是理想的ADHD干预模式。
- 郭明喻芳李鸿艳黄国明钞雪林李梦倩黄佳
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动
- 文拉法辛和帕罗西汀对初诊抑郁症患者记忆功能的影响被引量：2
- 2013年
- 目的探讨文拉法和辛帕罗西汀对初诊抑郁症患者记忆功能的影响。方法选取94名初诊抑郁症患者随机分为文拉法辛组和帕罗西汀组。治疗前、治疗第4,8,12周对患者分别进行HAMD17量表评定,治疗前与治疗12周末进行全式中国修订韦氏记忆量表(WMS-RC)评定。结果共有72例患者完成所有检测,其中文拉法辛组37例,帕罗西汀组35例。治疗前两组HAMD17量表评分比较无统计学意义(P>0.05),治疗第4周、8周文拉法辛组HAMD17减分值大于帕罗西汀组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗12周后两组HAMD17减分值比较无统计学意义(P>0.05)。治疗后两组记忆测验成绩均较治疗前显著提高,但两组对记忆功能的改善差异无统计学意义(P>0.05)。结论初诊抑郁症患者存在记忆功能障碍,主要是记忆功能下降。文拉法辛和帕罗西汀均可以改善抑郁症患者的记忆功能,改善效果相同。
- 王星李梦倩孙茜裴莉黄起壬郭明
- 关键词：文拉法辛帕罗西汀记忆功能
- 南昌市医学院校学生吸烟现状及影响因素分析被引量：2
- 2014年
- 目的了解南昌市医学院校医学生吸烟现状及其影响因素,为制定控烟措施提供依据。方法采取分层整群随机抽样方法,对1252名在校医学生进行问卷调查。回收有效问卷1216份,有效率97.125%。结果吸烟率为12.911%。男学生的吸烟率高于女学生(P<0.05),不同生源地的医学生吸烟率差异无统计学意义,同年级的医学生吸烟率不全相等(P<0.05);医学生吸烟行为与多种因素有关,男性、年龄较大、家庭月收入高、家中允许吸烟是吸烟的危险因素,而对吸烟危害的正确认识是吸烟的保护因素。结论南昌市医学生吸烟率不高,吸烟行为受多种因素影响,应对重点人群采取有针对性的干预措施,控制医学生的吸烟行为。
- 郭明喻芳黄佳钞雪林李梦倩阮世颖
- 关键词：医学生吸烟影响因素
- 社交技能训练对非急性期青少年精神分裂症患者的疗效评估被引量：9
- 2015年
- 目的探讨社交技能训练对非急性期青少年精神分裂症患者精神症状及社会功能的干预效果。方法将60例住院的非急性期青少年精神分裂症患者分为治疗组和对照组,分别采用药物治疗结合社交技能训练和单独药物治疗的方法进行干预,疗程8周。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)和住院精神患者康复疗效评定量表(IPROS)中的2个分量表在干预前、干预后4、8周进行评估。结果共55例患者完成干预;与干预前比较,治疗组和对照组PANSS各量表得分和总分以及IPROS中的2个量表得分在干预4、8周后均逐渐降低,差异有统计学意义(P<0.05);除一般精神病理量表分外,治疗组PANSS各量表得分和总分以及IPROS中的2个量表得分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社交技能训练能改善非急性期青少年精神分裂症患者的阳性症状、阴性症状,有助于患者社会功能恢复。
- 郭明喻芳闫兰付霞黄佳李梦倩
- 关键词：青少年精神分裂症社交技能训练
- 阿尔茨海默病精神行为异常的综合干预研究被引量：3
- 2005年
- 目的了解综合干预措施对伴有精神行为异常的阿尔茨海默病(AD)的效果。方法56例AD患者随机分为研究组(综合干预)与对照组(单纯药物干预)各28例,在干预前、干预后2月、干预后12月用阿尔茨海默病病理行为评分表(BEHAVE-AD)、简易智能状态检查(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)进行效果评定、比较。结果两组患者干预后BEHAVE-AD总分及各因子分评分均较干预前明显降低,差异有显著性(P<0.05;P<0.01);在干预后12月研究组的BEHAVE-AD总分及妄想、攻击行为、行为紊乱、情感障碍、焦虑恐惧因子分均低于对照组,差异有显著性(P<0.05;P<0.01);研究组MMSE、ADL评分在干预后12月较干预前有显著改善(P<0.01),且显著优于对照组(P<0.05)。结论综合干预措施对改善AD患者精神行为症状有效,可推广应用。
- 黄国明黄河浪钞雪林郭明
- 关键词：阿尔茨海默病精神行为症状综合干预
- 科研人员焦虑、抑郁状况及影响因素分析被引量：4
- 2012年
- 目的了解科研人员的焦虑、抑郁情绪现状及影响因素,为科研人员心理干预提供参考依据。方法采用自编一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS),对252名科研人员进行测评。结果科研人员焦虑情绪检出率为20.23%,男性、女性分别为28.13%、22.87%,差异无统计学意义(χ2=0.818,P=0.366);抑郁情绪检出率为22.22%,男性、女性分别为30.89%、25.11%,差异无统计学意义(χ2=0.115,P=0.735);科研人员的工作年限、居住情况及自认为经济压力情况与焦虑情绪均呈正相关关系,年龄与抑郁情绪呈正相关关系,自认为月收入的情况、与同事关系和对家庭义务履行情况与焦虑、抑郁情绪均呈负相关关系。结论科研人员存在明显的焦虑抑郁情绪,并受多种因素影响,应有针对性地给予心理帮助和指导。
- 雷秀雯袁也丰廖萍万爱兰钞雪林郭明卢和丽周小军
- 关键词：焦虑抑郁影响因素
