郭春时
- 作品数：11 被引量：7H指数：1
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- 相关领域：理学自然科学总论文化科学更多>>
- 在辩证唯物主义指导下认识微分——学习马克思《数学手稿》
- 1974年
- 列宁指出:“任何自然科学,任何唯物主义,如果没有充分的可靠的哲学论据,是无法对资产阶级的侵袭和资产阶级世界观的复辟坚持斗争的。为了坚持这个斗争,为了把它进行到底并取得完全胜利,自然科学家就应该做一个现代的唯物主义者,做一个以马克思为代表的唯物主义的自觉拥护者,也就是说应该做一个辩证唯物主义者。” (列宁选集608—609页)
- 王长青刘愼樵郭春时
- 关键词：哲学论自然科学家反杜林论极限论见性可容许
- 稀疏线性方程组的一种新解法及其应用
- 1994年
- 本方给出了求解稀疏线性方程组的一种新方法,称作松弛求解法。该法是化学方程式的一种新的高效全能配平法的理论基础。
- 郭春时
- 关键词：稀疏线性方程组
- 如何判断化学方程式有多套配平系数被引量：1
- 1994年
- 本文用短阵法求解化学反应的独立方程和多套平系数，结果与实验事实相符．
- 李青仁郭春时夏泽吉李玉山
- 关键词：化学反应
- 三类多项式系统极限环存在与否的判别被引量：1
- 1991年
- 本文讨论了三类多项式系统极限环存在与否的判别.
- 郭春时
- 关键词：极限环存在性不存在性
- 求解Ax＝0的列倍加法及其应用
- 1994年
- 本文仅用列倍加变换求解Ａｘ＝ｂ，并把该解法用于配平化学方程式．
- 郭春时李青仁杨松楠
- 关键词：线性方程组初等变换化学方程式配平
- 全息教学被引量：4
- 1994年
- 全息教学四平师院郭春时，庭玉华从信息观点来看，教学过程就是教学信息的输通过程。所谓教学信息是指在教学系统中传递的信息。全息性是信息的最根本属性，其基本含义是：子系统与子系统、子系统与全系统之间包含着相同的信息，或子系统包含着全系统的全部信息。这也是全...
- 郭春时庭玉华
- 关键词：全息论教学论研究独立思考能力教学内容教学组织形式
- 几类高次系统极限环位置的估计
- 1991年
- 本文对于三类高次系统的极限环的位置给出了较准确的估计.
- 郭春时王依群
- 关键词：极限环
- 矩阵方程A_（m×n）X_（n×p）＝B_（m×p）的列倍加变换求解法及其应用
- 1994年
- 矩阵方程Ａ_（ｍ×ｎ）Ｘ_（ｎ×ｐ）＝Ｂ_（ｍ×ｐ）的列倍加变换求解法及其应用郭春时，庭玉华（四平师范学院，四平１３６０００）本文仅用列倍加初等变换来求解矩阵方程Ａｍ×ｎＸｎ×ｐ＝Ｂｍ×（１）该法在很多情况下均较简便。定理设Ａ的秩ｒ（Ａ）＝ｒ，把Ａ和Ｂ?..
- 郭春时庭玉华
- 关键词：矩阵方程
- 三类系统极限环存在的唯一性
- 1994年
- 本文用Ｐｏｉｎｃａｒｅ方法讨论了三类系统极限环存在的唯一性，给出了一个较简便的判别定理。
- 郭春时高海燕庭玉华
- 关键词：极限环唯一性
- 关于Ⅲ类方程极限环的存在唯一性
- 1993年
- 本文给出了Ⅲ类方程存在极限环的两个定理即(1)若m>0,δ>0,b<-1,且b-1时,上述结论仍成立。
- 王依群郭春时高长山毛东明
- 关键词：极限环唯一性存在性
