钟利平
- 作品数：14 被引量：28H指数：3
- 供职机构：华中科技大学文华学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学农业科学更多>>
- 独立学院英语应用文写作翻译策略探讨
- 2011年
- 应用文实用性强,目的明确,文字简洁,格式规范,诸多特点决定了应用文汉英翻译的难点。本文以独立学院大学英语应用文写作教学为出发点,分析了英语应用文写作中常见的问题并提出了提高英语应用文写作能力的翻译策略,以期对教学中应用文翻译实践提供一定的参考价值。
- 钟利平
- 关键词：应用文翻译策略
- Approaches to Syllabus Specification Course and Syllabus Design
- 文章一开始就给出了大纲设计的定义,然后讨论了不同的大纲设计类型,引出了大纲设计中的重要概念.因为这些重要概念对于一个个课程大纲设计的评估和分析起着非常有用的作用.该文检查并分析了至少一个或多个大纲,并对之进行了综述,以便...
- 钟利平
- 关键词：大纲设计英语教学
- 文献传递
- 独立学院大学英语阅读材料选取的探讨被引量：2
- 2012年
- 阅读是人们获取知识、互相交流的重要手段,也是语言学习的基础技能。阅读能力的提高跟阅读兴趣有很大的联系,阅读兴趣的培养又跟阅读材料有很大的联系。在独立学院大学英语阅读教学中,选择合适的英语阅读材料是有效提高学生英语阅读能力的关键。英语教材和教辅中提供的阅读材料远远不能满足学生的阅读需求,对学生阅读能力的提高也有限。因此,结合阅读教学理论,本文分析了阅读材料选择的原则,旨在鼓励教师开发适合学生情况的阅读材料,提高英语学习的兴趣和效果,从而提高学生英语阅读能力。
- 钟利平
- 关键词：英语
- 《献给艾米莉的玫瑰》和《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》之比较被引量：2
- 2009年
- 威廉·福克纳的《献给艾米莉的玫瑰》和凯瑟琳·安·波特的《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》是关于女人的两个完全不同的故事。两部作品看似没有什么共同之处,但更深的研究表明,作品的主人公有着非常惊人的相似之处。并且,两个作家所秉持的审美观和他们的叙事手法上也非常类似,却又各富特色和特质,让读者久久回味。
- 钟利平李玲
- 关键词：叙事学意识流审美
- 人性的批判——从劳伦斯的《儿子与情人》到莫言的《蛙》
- 2013年
- 通过对两位现实主义文学家英国的劳伦斯和中国的莫言进行作品的故乡情怀、内容、母爱情结、人性批判等方面进行比较,层层剥离分析,指出从莫言那荒诞、怪异和神奇的文笔下和劳伦斯客观地、冷静地观察现实生活中,人性在他们作品中得到具体体现和批判性升华。
- 钟利平
- 关键词：现实主义文学母爱人性
- 浅析霍桑《红字》的红与黑
- 2014年
- 本文通过分析纳撒尼尔·霍桑《红字》中红A字正反两方面的实际内涵说明红与黑存在于每个人的生命中，如何将黑暗的一面转化为积极的力量，书中主要角色的经历证明了罪恶和错误不仅仅带来伤痛，而且让人成熟、智慧和进取（本文原刊于《学术界》杂志2012年12月刊）。
- 钟利平
- 独立学院大学英语改革探索与建设——华中科技大学文华学院教改探索与建设
- 2009年
- 独立学院的大学英语教学改革是许多人关注的焦点。本文试图从华中科技大学文华学院入手,探讨了他们的一些做法,尤其是列举了他们在教学质量保证体系建设和课程体系建设方面所做的工作,以期望推动独立学院大学英语课程体系的改革。
- 钟利平
- 关键词：大学英语教学改革
- 何所谓慢,又何所谓快——米兰·昆德拉《慢》带来的生活被引量：3
- 2012年
- 米兰·昆德拉《慢》全书只有100多页,但是它带给我们的思考是无限的。"何谓慢,何谓快?"从《慢》里,我们看到了速度,看到了真正的生活,也给我们当今社会带来一些启迪和启示。也许里面的内容太现实了,但是,让我们看到真实的社会景观。
- 钟利平
- 独立学院英语专业建设初探——华中科技大学文华学院英语专业建设实例分析
- 2012年
- 从华中科技大学文华学院英语专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、特色、优势、毕业生情况和取得成果等方面系统介绍了独立学院英语专业的改革和发展,并指出其不足和改进方面。
- 钟利平
- 关键词：英语专业
- TEM-4考试对独立学院基础英语教学的反驳研究被引量：1
- 2012年
- 语言学习与语言测试相互影响、相互促进。为了进一步搞好独立学院英语专业基础教学笔者专门对考试的后效进行了研究。本文将探讨英语专业四级考试对基础英语教学造成的影响,反过来,英语专业基础阶段的教学又会促进专业四级的通过率。
- 钟利平
- 关键词：TEM-4基础英语教学
