阎锦婷
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京语言大学语言科学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 泰国学生汉语疑问句语调的停延率被引量：1
- 2015年
- 本文采用停延率的计算方法,考察泰国学生汉语疑问句的停延表现。研究表明,泰国学生汉语疑问句语句停延率表现和母语者有差异,交际需要和教材对习得的影响可能是造成差异的主要原因。
- 阎锦婷
- 关键词：汉语疑问句停延
- 泰国学生汉语疑问句语调的音量比研究被引量：1
- 2016年
- 采用"音量比"的计算方法,考察泰国学生汉语疑问句的音量表现。研究表明,泰国学生汉语疑问句音量比最大值和最小值出现的位置基本与母语者相同,但各韵律词的平均音量比特征与母语者有差异;句首词末字音量比偏大;句末词末字音量比偏小。
- 阎锦婷
- 关键词：疑问句
- 普通话是非问句语调的起伏度
- 本文采用音高起伏度的计算方法,对八位发音人的普通话是非问句（语调问句和带"吗"问句）语料进行量化分析,考察其句调域、词调域的分布位置、跨度及起伏度的音高表现,并和陈述句语调的音高表现对比。研究支持王萍、石锋（2010）的...
- 阎锦婷王萍石锋
- 关键词：是非问句起伏度
- 文献传递
- 普通话是非问句语调的起伏度
- 本文采用音高起伏度的计算方法,对八位发音人的普通话是非问句(语调问句和带'吗'问句)语料进行量化分析,考察其句调域、词调域的分布位置、跨度及起伏度的音高表现,并和陈述句语调的音高表现对比.研究支持王萍、石锋(2010)的...
- 阎锦婷王萍石锋
- 关键词：普通话是非问句起伏度声学实验
- 文献传递
- 从实验语音学看文理的结合被引量：1
- 2011年
- 现今的教育体制分为理科教育和文科教育,理科和文科并非泾渭分明,在很多学术领域里都呈现出紧密结合的情况,以实验语音学为例说明文科和理科密不可分的关系。
- 高晓天阎锦婷
- 关键词：实验语音学理科文科
- 《临床语音学方法》(Methods in Clinical Phonetics)译介
- 2014年
- 《临床语音学方法》(Methods in Clinical Phonetics)针对有一定语音学基础的言语障碍方面的初学者或需要加强语音基础训练的言语治疗师而编写。作者为语音学家Martin J.Ball和Orla M.Lowry,都曾使用主观标音和实验方法调查研究过正常言语和言语障碍。《临床语音学方法》首次详细介绍了各种数据简缩技术,并且使用跟从事语言病理方面的人员相关的资料对这些技术进行说明,易于读者理解。全书共分十章:第一章介绍了临床语音学的含义。第二章到第九章的内容都是成对安排的,前一章探讨语音学的理论问题。
- 阎锦婷
- 关键词：言语障碍语音基础标音声学语音学传导性耳聋
- 普通话是非问句语调的起伏度被引量：1
- 2015年
- 本文采用音高起伏度的计算方法,对八位发音人的普通话是非问句(语调问句和带'吗'问句)语料进行量化分析,考察其句调域、词调域的分布位置、跨度及起伏度的音高表现,并和陈述句语调的音高表现作对比。研究支持王萍、石锋(2010)的实验结论,并进一步发现:语调问句和带'吗'问句句末词调域的差别较句首和句中词调域明显,且下线的差别大于上线的差别;二者的语调起伏有相同点也有不同点;疑问语调和语气词'吗'在疑问语气的表达上是叠加与互补的关系。
- 阎锦婷王萍石锋
- 关键词：是非问句起伏度
- 普通话疑问标记复用的声学实验--以正反疑问句为例被引量：1
- 2014年
- 本文通过考察正反疑问句句调域、词调域的音高位置、跨度和音高起伏度等方面的规律性表现,并和相应的语调疑问句对比,分析了普通话疑问标记复用的声学现象。实验表明:与语调问句句末高语调不同,正反问句中疑问焦点"V不V"调域的分布位置高,音高跨度大,起伏表现明显,而焦点后的句末词调域上/下线骤然下降,跨度压缩;"V不V"形式起表达疑问语气的关键作用,疑问语调的作用相对减弱。
- 阎锦婷王萍石锋
- 关键词：正反问句起伏度
- 普通话选择问句的语调格局被引量：2
- 2014年
- 本文采用起伏度的计算方法,以普通话选择问句为研究对象,考察其句调域、词调域的音高跨度、上/下线的分布位置及语调起伏度的音高表现,并和陈述句对比。研究发现:选择问句的句调域比陈述句宽;强调焦点"A还是B"的疑问形式是全部词调域中域宽最大的,显著大于自然焦点的陈述句,起伏表现明显,起着传达疑问信息的主要作用,且焦点A的音高跨度和上线的分布值大于焦点B。另外,调域中线的起伏表明选择问句除疑问形式外,整体呈现出和陈述句相同的音高下倾模式。
- 阎锦婷王萍石锋
- 关键词：选择问句起伏度
- 泰国学生汉语陈述句语调的音量比研究
- 2016年
- 采用"音量比"的计算方法,考察泰国学生汉语陈述句的音强表现。研究表明:泰国学生汉语陈述句的语句音量比特征接近汉语母语者,但出现相对增幅的音节数较多,发音不熟练。
- 阎锦婷
- 关键词：陈述句
