陈媛媛
- 作品数:43 被引量:80H指数:4
- 供职机构:武汉大学更多>>
- 发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域:文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 一种植入式腹腔多管化疗装置
- 本实用新型提供一种植入式腹腔多管化疗装置,包括圆柱形容器(1),所述的圆柱形容器(1)的底部设有直径大于圆柱直径的底板(2),所述底板(2)突出于圆柱形容器(1)的部分设有多个至上而下贯穿底板(2)的固定孔(6),所述的...
- 王林伟陈媛媛孙建华
- 文献传递
- 白内障手术人工晶体植入器
- 本实用新型公开了一种白内障手术人工晶体植入器,包括晶体推入装置、保持器以及吸附头,晶体推入装置固定于保持器的上方,保持器的两侧分别设有进气锥孔和出气锥孔,进气锥孔和出气锥孔通过开设于保持器中部的倍速通道连通,进气锥孔和出...
- 高月陈媛媛
- 文献传递
- “置身事外”抑或“全情投入”——柴静采访方式的争议与辨析被引量:2
- 2013年
- 闾丘露薇对柴静的采访方式和采访观念的批评引发社会争议,这个话题关系到新闻人的自我认知和职业身份定位,前者推崇"置身事外",后者倡导"全情投入"式的采访,反映了当前电视新闻改革背景下新闻价值观念、新闻操作理念的多元化与相互碰撞。
- 陈媛媛
- 关键词:职业身份
- 新闻学科实践教学中引入项目教学法的探索与实践被引量:1
- 2012年
- 项目教学法以往较多应用于工科专业,教学效果显著。本文结合近年来的实践教学经历,分析了将项目教学法引入到新闻学科实践教学中所发挥的作用、项目的类型和特征,项目的开发、实施和测评等方面,为新闻学科实践教学改革提供有益的借鉴。
- 陈媛媛
- 关键词:项目教学法
- 个人微信公众号的定位策略和文本表达——以自媒体“咪蒙”为例被引量:5
- 2017年
- 移动互联网时代,以微信为代表的社交平台已经成为新媒体传播核心渠道。2016年8月,微信公众平台上线4周年,微信和WeChat合并月活跃用户数达到8.06亿,微信公众号总数已超过1000万个,每天用户访问次数超过30亿。①微信阅读成为移动端最主流的阅读方式,当前学界对微信公众号的研究主要集中在传播机制、运营策略和盈利模式等方面,对其定位策略和文本表达关注不够。本文以微信自媒体大号“咪蒙”为例,分析个人微信公众平台的传播内容、基本定位和写作特色。
- 陈媛媛
- 关键词:自媒体公众文本互联网时代媒体传播
- 转型时期专家型知识分子介入传媒的优势与不足
- 2010年
- 专家型知识分子积极介入传媒,以专业的视角针对新闻事件发言,解释社会现象,引导受众认知,但在介入传媒过程中,也存在一些突出问题。知识分子与大众传媒应该在互相尊重的基础上建立良性互动关系,才能共同提升媒介文化的品味,履行各自的社会责任。
- 陈媛媛
- 我国主流媒介中武汉形象的框架分析——以《人民日报》(2006—2012)的报道为例被引量:2
- 2013年
- 作为华中重镇的武汉是一座有着350年悠久历史的文化名城。在中国近现代历史上,曾经凭借张之洞开创的近代工业跻身一流城市之列,被称为“东方芝加哥”,铸就“大武汉”的辉煌。建国后武汉一度独领风骚,但上个世纪90年代以后.武汉在全国经济政治格局变化中城市地位开始下降。当前,随着国家中部崛起战略部署的推进,武汉正进入发展的重要阶段。2011年武汉提出要建设成为“国家中心城市”。在经济、政治、文化、社会等领域发挥全国性重要影响。而当前我国主流媒介所呈现的社会现实图景中,武汉媒介形象如何?本文以《人民日报》近年来对武汉的报道为例,分析了当前我国主流大众传媒中呈现的武汉媒介形象。揭示其形象的基本框架和具体特征。
- 陈媛媛
- 关键词:《人民日报》媒介形象主流媒介中国近现代历史文化名城
- 从“根叔”走红看知识分子媒介形象的嬗变
- 2010年
- 6月23日,武汉《长江日报》报道华中科技大学校长李培根院士在该校2010届本科生毕业典礼上发表题为《回忆》的演讲,他把4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起,16分钟的演讲被掌声打断30次,演讲结束全场7700余名学子起立高喊:“根叔!根叔!”这篇报道后来被多家媒体转载,朴实平易、可亲可爱的“根叔”形象一夜走红。
- 陈媛媛
- 关键词:媒介形象嬗变《长江日报》《回忆》
- 大学生人文素质教育的缺失与重建被引量:30
- 2008年
- 人文素质教育,已成为新世纪高校教育改革中的焦点话题。当代大学生人文素养的现状却不容乐观。本文对当代大学生人文素养缺失的表现及原因进行了分析,并就重建当代大学生的人文素养提出了相应对策。
- 陈媛媛黄安云
- 关键词:大学生人文素质
- 媒介融合背景下的新闻教育:挑战、变革与发展被引量:3
- 2015年
- 媒介融合背景下传媒人才需求发生转向,熟练运用多媒体技术的跨学科新型传媒人才成为现实需要。本文提出从树立媒介融合的教学理念、更强调传播科技、科学精神的教学内容;开展以实践为主的教学方式改革;推动理论与实践"融合型""双师型"师资队伍建设等方面变革新闻传播教育,并提出跨学科融合、促进校媒、校企合作成为媒介融合背景下新闻教育发展的路径。
- 陈媛媛
- 关键词:媒介融合新闻教育