隋建峰
- 作品数：147 被引量：426H指数：12
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学社会学更多>>
- 急性低压低氧对大鼠空间学习记忆的影响及与海马内孤啡肽的关系被引量：13
- 2004年
- 目的 :研究暴露在不同海拔高度的急性低压低氧环境中 ,大鼠空间学习记忆能力的变化及与海马内孤啡肽的关系。方法 :采用低压舱模拟 4 5 0 0m(中度 )和 75 0 0m(重度 )两种海拨高度 ,Morris水迷宫训练方法和反转录多聚酶链式反应 (RT PCR)技术。结果 :①海马内孤啡肽mRNA表达在急性重度低压低氧 (8h/d ,连续 6d)后明显增加 ,然而在Morris水迷宫训练 (6counts/d ,连续 6d ,定位航行潜伏期逐渐缩短 )后则显著降低。②急性低压低氧后 ,定位航行潜伏期明显延长 ,而海马内孤啡肽mRNA表达较学习记忆训练组明显升高。结论 :海马内孤啡肽参与急性低压低氧降低大鼠空间学习记忆的机制。
- 林建雄隋建峰罗峻李希成
- 关键词：低压低氧孤啡肽海马学习记忆
- 大鼠不同类型学习记忆的发育变化研究被引量：11
- 1998年
- 目的研究发育过程中不同类型学习记忆的变化特点.方法采用主动回避反应（AAR）、被动回避反应（PAR）、空间分辨记忆（SDM）和味觉厌恶条件反射（CTA）四种模式对学习和记忆过程进行系统研究。结果2月龄（2m）大鼠在AAR、PAR两种模式中，学习和记忆成绩最好，1m大鼠成绩最差;在SDM测试中，2m、6m大鼠的训练和测试成绩都强于1m大鼠;以足电震为非条件刺激的CTA模式中，年龄越小建立越快。结论大鼠发育过程中，不同类型的学习记忆有独特的时间出现过程.
- 熊鹰蔡文琴李希成隋建峰
- 关键词：发育AAPPARSDMCTA
- 胎脑提取液对隔─海马通路损伤大鼠学习和记忆的影响被引量：1
- 1995年
- 胎脑提取液对隔─海马通路损伤大鼠学习和记忆的影响Ｅｆｆｅｃｔｓｏｆｆｅｔａｌｂｒａｉｎｅｘｔｒａｃｔｏｎｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｍｅｍｏｒｙｉｎｒａｔｓｗｉｔｈｓｅｐｔｏｈｉｐｐｏｃａｍｐａｌｐａｔｈｗａｙｉｎｊｕｒｉｅｓ隋建峰，熊鹰，张长城（第三军医...
- 隋建峰熊鹰张长城熊雄
- 关键词：脑损伤胎脑提取液记忆
- 头朝向细胞研究进展
- 2005年
- 陈胤隋建峰
- 关键词：神经元放电
- 电磁场的神经生物学效应及机制研究进展被引量：4
- 2009年
- 随着现代科技的高速发展和信息化程度的不断提高,人们接触环境中各种频率及能量的电磁场的机会越来越多,关于电磁场对于人类健康的影响问题越来越引起人们的关注,其中电磁辐射对中枢神经系统尤其是脑高级认知功能的影响已成为研究热点之一。研究者通过流行病学调查及临床观察、动物实验研究包括分析其神经行为学和形态学变化、神经生理、神经化学以及分子生物学变化等方法进行了多年的探索,本文综述对该领域近年来的研究进展。
- 隋建峰范郑丽
- 关键词：电磁场神经系统记忆
- 豚鼠双任务眨眼条件反射中的听觉惊吓反射特征参数及其对眨眼条件反射的影响被引量：2
- 2011年
- 目的研究双任务眨眼条件反射建立过程中豚鼠听觉惊吓反射(acoustic startle reflex,ASR)特征参数,及其对眨眼条件反射(classical eyeblink conditioning,EBC)的影响。方法 18只健康雄性英国种白化豚鼠分成3组(n=6):单任务-延迟性眨眼条件反射组、单任务-痕迹性眨眼条件反射组、双任务组。实验采用不同音频的正弦波纯音(3 kHz和1 kHz)作为条件刺激(conditioned stimulus,CS),100 ms束状氧气流作为非条件刺激(unconditioned stimulus,US)对动物进行配对训练,观察实验各组ASR的特征参数。结果双任务组中,豚鼠对3 kHz-CS表现出的ASR率与对1 kHz-CS表现出的ASR率相比差异具有显著性(F=198.685,P<0.01),前者显著高于后者,相应的,豚鼠对3 kHz-CS训练的痕迹性眨眼条件反射表现出更高的习得率。单任务组中的延迟性眨眼条件反射组和痕迹性眨眼条件反射组的ASR率组间差异无显著性(F=2.544,P>0.05),其眨眼条件反射学习规律与其他研究类似。结论在双任务眨眼条件反射训练过程中,高音频CS会抑制低音频CS的ASR反应,进而影响低音频CS对应的条件反射的学习。
- 李轩范郑丽范蕊隋建峰
- 关键词：眨眼条件反射
- 老年小鼠与青年小鼠眨眼条件反射双任务模型中行为学参数的比较被引量：1
- 2012年
- 目的研究老年昆明小鼠在眨眼条件反射双任务模型中的行为学特征参数变化。方法老年(15月龄)昆明小鼠组(n=5)及青年(3月龄)昆明小鼠组(n=5),采用不同音频(3、1 kHz)的正弦波纯音作为条件刺激(conditioned stimulus,CS),声音强度为70 dB。以持续时间100 ms压强3 psi(1 psi=6.895 kPa)的束状氧气流作为非条件刺激(uncon-ditioned stimulus,US)进行CS-US配对训练,观察2组动物在双任务眨眼条件射模型训练中其行为学参数的差异,包括眨眼条件反应(eyeblink conditioned responses,CR)、峰幅度(amplitude of peak,AP)、潜伏期(latency of peak,TP)。结果经过12 d配对训练:老年组与青年组在痕迹性眨眼条件反射和延迟性眨眼条件反射模式中,CR习得率均随训练天数增加而增加,组间CR习得率均从第10天起出现显著差异(P<0.05);在痕迹性眨眼条件反射模式中,2组间峰幅度从第10天起出现显著差异(P<0.05),在延迟性眨眼条件反射模式中2组间峰幅度在第6天和第12天有显著差异(P<0.05);2组组内高音频(3 kHz)CS对应的TEBC模式其习得率都要高于低音频(1 kHz)CS的DEBC模式其CR习得率。结论老年昆明小鼠较青年昆明小鼠而言不能很好地学习双任务眨眼条件反射,说明老化对于小鼠的联想型学习记忆有着直接影响。
- 杨艺赵传东李轩吴广延姚娟隋建峰
- 关键词：眨眼条件反射小鼠
- 吗啡导致猕猴海马神经元自发放电节律转变被引量：4
- 2003年
- 目的 分析吗啡对猕猴海马神经元自发放电节律的影响。方法 分析注射吗啡后猕猴海马神经元自发放电节律变化情况 ,并用数学方法加以验证。结果 在吗啡作用下海马神经元自发放电节律会发生转变 ,纳络酮可以逆转这种转变 ,共观察到 4种转变形式。为了研究这种转变的动力学机制 ,用数学模型模拟吗啡对神经元自发放电节律的影响 ,得到了与在体实验一致的结果。结论 在吗啡作用下海马神经元自发放电节律发生转变。利用数学模型研究发现节律转变的原因是吗啡改变了膜上钠、钾、超极化电流等离子通道的功能所致 。
- 朱志茹隋建峰高洁熊鹰张长城张光辉李希成
- 关键词：吗啡海马自发放电放电节律混沌吸引子
- 猕猴海马神经元自发放电节律及其确定性研究
- 2003年
- 目的 阐明海马神经元自发放电的动力学机制。方法 分析长时间顺序记录的猕猴海马神经元自发放电的动作电位间期序列 (ISI)。结果 观察到 4种放电节律 ,并利用一种新的检测时间序列非稳定周期轨道的方法分析ISI序列 ,发现ISI有周期 1、周期 2、周期 3非稳定周期轨道存在 ,表明海马神经元自发放电序列具有确定性动力学机制。结论海马可能是利用神经元放电节律的非线性行为进行信息的编码、传输与处理。
- 朱志茹隋建峰高洁熊鹰张长城张光辉李希成
- 关键词：海马自发放电放电节律
- 去皮质直视条件下大鼠海马长时程增强的在体记录被引量：2
- 2004年
- 目的:探讨直观暴露条件下在体记录动物海马长时程增强的可行性。方法:实验于2004-07/2004-08在解放军第三军医大学生理教研室完成。选用正常健康Wistar系大鼠,在麻醉条件下,将其头部固定,开窗,去除覆盖在海马上的大脑皮质,暴露背侧海马。直视条件下定位刺激电极和记录电极,使用短暂高频刺激诱发长时程增强(long-termpo-tentiation,LTP)。结果:在海马暴露的情况下,内嗅皮质穿通纤维-齿状回上记录到的短暂高频刺激前单个刺激诱发的(populationspikes,PS)幅值为(1.58±0.12)mV,短暂高频刺激后单个刺激诱发的群体锋电位幅值为(2.25±0.10)mV,差异有显著性意义(P<0.05),群体锋电位振幅增大42.4%,持续时间30min以上。有9只大鼠成功诱发LTPOSchaffer侧支-CA1区的LTP记录到的短暂高频刺激前单个刺激诱发的PS幅值为(1.12±0.08)mV,短暂高频刺激后单个刺激诱发的PS幅值为(2.18±0.10)mV,差异有显著性意义(P<0.05),PS振幅增大94.6%,持续时间30min以上,有8只大鼠成功诱发LTP。结论:去皮质暴露大鼠海马后电极定位更加准确,可以记录到该区长时程增强现象,操作简便易行,成功率高。
- 黄维刘亚利罗峻隋建峰
- 关键词：直视海马长时程增强学习记忆电生理
