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鹿存波

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：沛县职业教育中心更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
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  • 2篇数学课堂
  • 2篇数学课堂教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇学科
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  • 1篇数学课程标准
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  • 1篇自主探究式
  • 1篇科本
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准

机构

  • 3篇沛县职业教育...

作者

  • 3篇鹿存波

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
数学课堂教学中主动学习能力的培养
2010年
新的数学课程标准，由以知识为本位、学科本位转向以学生发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，体现了课程应服务于学生发展的功能。这就需要我们的教师有正确的教学任务观，就是促进每一位学生的发展。因此，教学不仅要面向学生的现在，
鹿存波
关键词：数学课堂教学以学生发展为本数学课程标准学科本位任务观
数学课堂教学中的和谐
2011年
只有课堂和谐，才能收到良好的教学成效。在课堂上，要实现师生关系和谐，各章节知识的衔接和谐，教学方法与教学内容、教学目标的和谐，学生个性差异与练习的和谐。从而使学生获得学习激情，培养学习信心，达到培养目标。
鹿存波
关键词：互动
论高中数学自主探究式教学模式被引量：1
2010年
自主探究性学习是高中数学课程中的一种新的学习方式,能够充分挖掘学生的学习潜力,变被动学习为主动学习,培养学生的学习能力.本文主要结合自身教学实践,谈谈高中数学自主探究式教学模式.
鹿存波
关键词：自主探究式教学模式
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