黄新辉
- 作品数：14 被引量：43H指数：4
- 供职机构：南通大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 以能力培养为导向的电视摄像实验教学改革和探索
- 2021年
- 电视摄像是新闻传播专业的核心课程,实验教学是提升学生摄像水平的关键环节。本文阐述了涵盖技术操作能力和艺术表现能力的能力结构,以此为基础建立层次化实验教学体系,应用示范-模仿教学法、任务驱动教学法展开教学。实践表明,以能力培养为导向的改革有效改善了电视摄像实验教学质量。
- 王雪飞黄新辉
- 关键词：实验教学方法
- “数字中国”背景下基础教育数字化转型的历史回溯与未来走向被引量：3
- 2023年
- 当前,世界各国纷纷投入到数字化转型的洪流之中,而基础教育数字化转型成为学界重点关注的领域,因而有必要进行历史回溯,并从中探寻未来之路。首先,基于创新生态系统理论,依据数字变革“3D”模式建构中国基础教育数字化转型的脉络架构。其次,根据数字化转换、数字化升级和数字化转型的历史划分,对技术、规划、设施、应用、人员这五个元素进行回溯分析。最后,根据基础教育数字化转型的历史发展规律,展望未来发展方向,包括技术深度赋能、规划系统全面、设施创新建设、应用个性智能和人员协同治理。基础教育数字化转型虽然一路高歌,但在数据安全、数字鸿沟、科技伦理等方面仍然面临诸多挑战。
- 黄新辉徐盈宋子昀钱小龙
- 关键词：基础教育数字技术
- 中小学信息技术与课程整合的课堂教学评价被引量：12
- 2007年
- 本文从实际的教学改革和教学需要入手,对中小学信息技术与课程整合的课堂评价进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合教学的目的及特点,提出了信息技术与课程整合的课堂评价量规,希望能够对实际教学有帮助。
- 黄新辉
- 关键词：信息技术课程整合课堂教学评价
- 面向全民终身学习的在线教育体系复杂性探究:构成元素与显著特征被引量：1
- 2021年
- 作为党的十九届四中、五中全会的重要教育精神,实现信息化时代下的全民终身学习需要在线教育的强力推动。在线教育本身存在的复杂问题和全民终身学习的宏观环境促使其研究方向从在线教育转向在线教育体系,以便解决其中的复杂问题从而改善系统,推动终身学习体系的完善。通过对面向全民终身学习的在线教育体系整体分析后发现,该系统由宏观层级的理论观点、中观层级的管理、组织和技术以及微观层级的教学实践等元素组成,具有多元性、共生性、开放性和动态性等四个显著特征。我国面向全民终身学习的在线教育体系的建立起步较晚,通过借鉴多国的方法并联系我国的实际情况,提出发展愿景,希望得以优化系统,早日建成学习型社会。
- 黄新辉朱潇婷钱小龙
- 关键词：终身学习在线教育
- 信息化环境下高职英语教学方法新探被引量：6
- 2007年
- 随着信息技术的发展和网络技术的应用和普及,信息技术走进高职教学领域已是趋势。在教育教学过程中,将信息技术理论与英语教学有效整合,实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化,可以提升高职英语专业人才的培养质量,促成学生身心素质的全面发展。
- 黄新辉王健王长丰卢军
- 关键词：信息技术高职英语专业教学模式
- 教育数字化提升高中生教育获得的内在逻辑与实践策略——基于链式中介效应的实证研究
- 2024年
- 提升教育获得感是办好人民满意的教育的必要前提。教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造新优势的重要突破口,对提升学生教育获得存在赋能作用。为了进一步探究教育数字化对提升高中生教育获得的内在逻辑,构建“教育数字化—教师投入—学习投入—教育获得”的链式中介模型并提出研究假设,本研究综合采用结构方程模型与Bootstrap方法,对模型与假设进行实证检验。研究结果显示,教育数字化可以直接对高中生教育获得产生正向影响,也可以通过影响教师投入而影响学习投入,最终提升高中生教育获得。在纵深推进教育数字化的未来实践中,还可以遵循以下策略:第一,深化教育系统变革,多角度谋划技术对教育的赋能路径;第二,加强价值主体协同,双线程共建师生数字化学习共同体;第三,优化教师专业发展,立体化构建教师数字素养提升体系。
- 黄新辉周佳琦
- 关键词：教育数字化教育获得高中生
- 新加坡教育信息化对我国高校“数字化资源建设”的启示被引量：6
- 2012年
- 本文介绍新加坡信息技术教育发展状况和运作模式,在此基础上分析新加坡教育信息化取得成功的具有可操作性的经验,旨在对我国当前教育信息化的发展有所启示。
- 黄新辉
- 关键词：信息技术教育
- 高校教育信息化与德育应用模式整合研究——以南通大学教育实践为例被引量：3
- 2011年
- 高等院校教育信息化平台是在信息化环境下学校校园文化建设的重要载体,也是学校德育的重要阵地。如何将高等院校教育信息化平台和现代教育理念有机整合,并常态化地介入到学校德育体系中去,是当今高等院校德育创新机制研究的重要课题。本文以南通大学教育实践为案例,探索了高等院校教育信息化平台的德育应用策略和方法。
- 黄新辉王健
- 关键词：德育
- 高校数字化学习资源的评价研究
- 2014年
- 随着数字媒体技术和网络技术的发展,高校目前课程的数字化资源使用逐步递增,因此对于数字化资源的规范性标准的建立,使之规范于教育教学,将对教学效果的最大化起到相应的促进作用。
- 黄新辉
- 关键词：数字化学习资源数字媒体
- 高校教师教育技术培训行动学习模式研究被引量：1
- 2012年
- 行动学习的应用对各行各业职业技能的培训均表现出很大的优势,高校教师教育技术培训过程中的行动学习是一个持续进行的过程,学习目标不断螺旋式循环提升。中心变换的行动学习模式紧扣这种过程和目标,强化了培训过程的关键环节,能够很好地提高培训的成效。
- 黄新辉王长丰
- 关键词：教育技术
