黄洁
- 作品数：24 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西安工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金西安工业大学校长基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 情感教育理论研究报告及行动计划被引量：1
- 2017年
- 20世纪60年代,罗杰斯等将人本主义心理学应用于教育领域。本文在人本主义学习理论的基础上,制定出本教学改革项目的实施方案及注意的问题,计划通过问卷、访谈,实验前后学生的成绩和态度以及老师对情感教学看法的转变,经过测试等研究方法得出一系列数据,验证情感教学对艺术专业学生英语学习的效能。
- 黄洁李娟王丽娟
- 关键词：情感教育
- 非言语交际中中西礼节上的文化差异
- 2009年
- 礼节上的文化差异是跨文化交际中的一个很大的障碍。本文着重论述了非言语交际中中国和西方国家礼节上差异，以及造成这种差异的不同文化背景的根源。旨在通过对比分析，帮助人们踏平社交的道路，成功实现跨文化交际。
- 黄洁何璐
- 关键词：跨文化交际非言语交际文化差异礼节
- 论跨文化英语语用能力的培养被引量：2
- 2007年
- 为了培养大学生跨文化交际能力，文化教育要始终贯穿于英语教学的全过程，融于语言学习和训练的各环节中，即利用网络多媒体，从会话原则、语境语篇、语法结构、词汇等方面提高学生的语用能力。
- 王瑛黄洁
- 关键词：跨文化交际能力大学英语教学英语语用能力
- 结构化阅读方法在英语学习中的应用被引量：1
- 2010年
- 一、结构化阅读方法概述结构化阅读需要有特别的准备方法，我称之为“结构化阅读法”。结构化阅读的方法首先不同于自然阅读法。所谓自然阅读法，是指通过认识单词，尤其是生词以及专业名词，来理解短语和句子，进而理解段落和整篇文章。这种方法的一个必然推理是，阅读之所以不好，是因为单词量不够。
- 黄洁
- 关键词：英语学习阅读法专业名词
- 《新视野》与《新标准》大学英语教材对比研究
- 教材在大学英语教学中起着稳定教学秩序、保证教学质量、创新教学内容、主导教学方向的重要作用。然而，面对种类繁多的大学英语教材，运用何种科学方法评价教材的优劣就成为一个迫切的问题。目前，关于教材评价的实证研究非常少，且评价方...
- 黄洁
- 关键词：大学英语英语教学课程标准教材评价
- 结合MI理论大学英语任务型教学法的实施
- 2009年
- 本文探讨在多元智能理论构架下的英语任务型教学法在大学英语课堂中的运用,有意识针对学生的多种智能设计系统全面的教学任务,在学生解决任务的过程中完成提其综合素质及教学质量,同时为教师教学开启了新的思维空间,拓展了新的视野。
- 黄洁
- 复合式听写对大学英语听力教学的启示
- 2010年
- 本文从大学英语听力考试中"复合式听写"的要求以及学生的应试情况入手,重点分析影响听力的因素之后,提出大学听力教学应改变单纯的听力基础技能训练而应采取把听与说,读,写等技能训练相结合的方式,切实提高学生英语水平。
- 黄洁
- 关键词：复合式听写英语教学
- 互联网环境下学生英语段落翻译自主学习探究被引量：1
- 2016年
- 本文结合段落翻译的考试要求与教学现状,阐明了在互联网的环境下开展学生自主学习的必要性,并具体说明实施方法和应注意的问题,即学生在教师的协助下,利用网络结合课堂,主动调控自主学习,强化段落翻译的意义建构,提高翻译水平。
- 黄洁颜世云
- 关键词：互联网
- 外教口语课堂上委婉语的使用被引量：1
- 2011年
- 运用委婉语能活跃课堂气氛,消除学生在英语口语学习过程中的心理障碍,有助于拓展学生的知识面。教师在评价学生时适当使用委婉语,会在一定程度上缓解直言的冲击力,创造和谐的课堂氛围,激发学生对英语口语学习的能动性,使其积极地与外教互动,从而提高外教口语课堂语言交际的效果。
- 杨敏黄洁
- 关键词：委婉语语用学
- 结合CET4促进大学英语听力日常训练
- 2012年
- 本文从CET4对于学生听力的要求入手,结合具体的课堂,从知识面、听说习惯、记忆能力,心理素质四个方面,详尽探讨了日常训练听力的方法,目的在于帮助学生克服考前听力复习的仓促局面,同时又能有效地提高他们自身的听力水平。
- 黄洁
- 关键词：大学英语四级考试笔记
