丁向华
- 作品数：46 被引量：30H指数：2
- 供职机构：复旦大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市科学技术委员会资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 一种面向残疾人的智能家居环境个性化定制方法
- 本发明属于智能家居技术领域，具体为一种面向残疾人的智能家居环境个性化定制方法。本发明方法包括：设计事件触发规则范式，设计事件触发规则模型，设计事件触发规则引擎，构建服务组件模型；本发明通过设计基于唯一事件源的事件触发规则...
- 卢暾唐祥轩丁向华张鹏顾宁
- 一种融合专业领域知识的压力跟踪数据解读方法
- 本发明属于健康保障技术领域，具体为一种融合专业领域知识的压力跟踪数据解读方法。本发明从智能可穿戴设备获取用户的健康数据，从文献以及在线健康网站中提取总结与压力相关的知识，构建健康数据模型，包括压力、睡眠、活动、步数以及心...
- 丁向华魏书寒顾宁卢暾张鹏
- 文献传递
- 享受童趣味 玩出思维力——小学“慧玩科学课”例谈被引量：2
- 2020年
- 小学生思维正处于一个重要的萌芽阶段,好奇心、创造力在不断生长。只有遵循儿童成长的规律,探寻儿童"玩"性的源点,儿童的科学素养才能得以发展。小学科学课堂,要以趣导学,以玩促思,以思促行,让学生有身体的参与、思维的参与和情感的参与。只有将趣味性与科学性巧妙融合,才能让学生在课堂中真正实现趣理相生、情思共振。
- 丁向华
- 关键词：童趣科学思维
- 一种异构文档协作云服务间透明互操作的方法
- 本发明属于云计算和计算机支持的协同工作技术领域，具体为一种异构文档协作云服务间透明互操作的方法。该方法通过中间代理为使用异构文档协作云服务的用户提供透明的跨云文档协作服务，并保证共享文档的一致性。本发明的有益效果在于：一...
- 夏欢欢卢暾邵斌丁向华顾宁
- 一种结合高校建筑结构特征的实时能耗异常检测方法
- 本发明属于实时异常检测技术领域，具体为一种结合高校建筑结构特征的实时能耗异常检测方法。本发明采用SA‑DBSCAN算法自适应地识别建筑的能耗模式，并采用C4.5算法构建能耗模式的判定树；如果采集子节点没有出现机器故障，则...
- 卢暾江航顾寒苏丁向华顾宁
- 文献传递
- 立足课堂教学理解科学课涵义
- 2009年
- 高质量地开展青少年科技教育是一项紧迫而艰巨的任务，这已经成为人们的广泛共识。学生在学校教育中以教材为载体，以课堂为主要阵地，通过教师的有效引导，能最大限度地理解科学涵义。
- 丁向华
- 关键词：科学涵义教学理解课堂科学课青少年科技教育
- 基于局部敏感哈希技术的能耗社区实时推荐系统被引量：1
- 2015年
- 能耗社区是以用户为中心、绿色节能为主题的在线社区,它具有用户类别多,不同类别用户行为差别较大以及用户在线行为目的性强等特点.随着社区用户规模扩大,用户产生内容和社区资源不断增多,从而导致社区信息量过载.针对能耗社区的特点和其面临的问题,提出一个基于局部敏感哈希技术的能耗社区实时推荐系统.该推荐系统主要包括两个功能模块:1)离线数据处理模块,该模块采用局部敏感哈希技术对整个话题和资源集进行离线聚类处理;2)实时在线推荐模块,该模块及时获取用户在线行为和个人信息,为用户实时推荐感兴趣话题和资源.实验结果表明,本文提出的在线实时推荐系统能够在尽量降低数据处理量的情况下保证推荐质量,并根据用户当前在线行为,实时推荐用户感兴趣的内容.
- 韩军辉卢暾丁向华顾宁
- 关键词：信息过载
- 一种基于私有云的缓存数据一致性维护方法
- 本发明公开了一种基于私有云的缓存数据一致性维护方法。本发明方法由基于缓存的地址空间回溯算法，基于缓存的控制算法和基于缓存的操作执行算法组成。基于缓存的地址空间回溯算法是将缓存状态切换到远程操作产生时；基于缓存的控制算法是...
- 顾宁程沛卢暾丁向华
- 文献传递
- 小学科学教学的实践性思考
- 2016年
- 小学科学是一门比较全新的教学课程,从三年级开始开设,这意味着小学生的科学思想已从现在开始萌发,也意味着启蒙小学生的科学思想,路就要从现在开始走起。小学科学肩负着形成学生初步科学世界观的责任,如何适应学生的身心和时代需求,笔者通过平时的教学积累出小学科学教学实践性的点滴思考。一、小学科学教学的实践性需给学生以趣味实践出真知,这是一条颠扑不破的真理。小学生学习科学需要实践,小学生学习科学也比较乐于实践。
- 丁向华
- 关键词：小学科学小学生学习现代教育媒体讨论主题生命世界
- 美丽课堂,让科学更具魅力
- 2019年
- 如何让深奥、枯燥的科学知识绽放出它独特的魅力,需要教师创设富有趣味性的问题情境,提供有结构的材料,引导学生深入、细致的探究,不断激活学生的科学思维,让学习真正发生在学生的头脑内部,而不是手上。这样的教学,才是对学生养成科学思维习惯有助益的教学,才是真正绽放科学之美的教学。
- 丁向华
- 关键词：科学课堂问题情境探究思维
