余丽华
- 作品数：10 被引量：30H指数：3
- 供职机构：江西农业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 梦与文学关系论析被引量：1
- 2006年
- 梦这个在人们看来有点离奇荒诞的东西却历来受到文人的青睐,他们常借作品叙述梦或借梦的形式来构筑作品内容,文学与梦也因此结下了不解之缘,梦在文学艺术中具有丰富的表现力和重要的价值。文学与梦还存在着许多的相似点:梦和文学都是愿望的满足;梦和文学作品都来源于现实;梦和文学都能引发对现实的反思。当然梦与文学也有着不同之处,他们最大的不同就是他们在现实价值上的差异。
- 付香平余丽华
- 关键词：表现力
- 英语真实任务型教学中的任务设计研究被引量：5
- 2005年
- 在英语教学中实施任务型教学模式有助于提高学生英语运用能力,任务的设计是实施任务教学的前提条件。任务的形式多种多样,任务的设计必须遵循目标针对性、学生自主性、可操作性、系统性、延续性等原则。
- 余丽华付香平
- 关键词：任务型教学
- 《罪与罚》中主人公梦境的精神分析被引量：6
- 2006年
- 弗洛伊德认为,梦与文学之间有着密切的联系。梦是潜意识的表现;梦境的内容和对象有其材料来源。《罪与罚》中的梦境有多处,其中以主人公拉斯柯尔尼科夫的梦最为逼真,尤其是他的第一个梦,暴露了拉斯柯尔尼科夫行凶前的痛苦与恐惧,以及其内心的挣扎。而这一切似乎都可以从作者身上找到梦的材料来源。
- 付香平余丽华
- 关键词：梦境弗洛伊德
- 动物词语在英汉比喻修辞中的运用比较研究被引量：2
- 2008年
- 本文针对英汉语言中动物词语的文化特点,揭示两种语言中利用动物词语表达语言意义的差异性,拟对英汉语中最常用的动物词语的运用进行探讨,以促进语言学习、翻译和跨文化交际,避免语言交际中的误解。
- 余丽华黄红玲
- 关键词：动物词语比喻修辞
- “个性化”大学英语教学模式探讨被引量：2
- 2006年
- “个性化”教学模式包括教师的教学与学生的学习两方面。从教的角度来讲,“个性化”教学的实质是“因材施教”;从学的角度来讲,“个性化”学习是自主学习,创造性学习。“个性化”大学英语教学模式能塑造学生的创造品质,从而有利于培养学生的创新能力。“个性化”大学英语教学模式的顺利进行是建立在转变教师教学观念、培养学生独立自主意识、学校创造“个性化”教学条件等条件的基础上,并需要个性化的教学评价做为保障。
- 余丽华付香平
- 倡导个性化学习,优化大学英语课堂教学被引量：2
- 2006年
- “个性化”学习包括教师的教学与学生的学习两方面,从教学的角度来讲,“个性化”学习的实质是“因材施教”;从学习的角度来讲,“个性化”学习是自主学习,创造性学习。“个性化”大学英语学习模式能塑造学生的创造性,从而有利于培养学生的创新能力。但“个性化”大学英语学习需要个性化的课堂教学和学习目标,需要多样化的教学方法和轻松、民主的课堂教学气氛,并需要个性化的教学评价作为保障。
- 余丽华付香平
- 关键词：个性化教学目标教学过程
- 语言与文化的关系及其在交际中的作用被引量：9
- 2008年
- 语言是人类思维和交流的工具。文化具有鲜明的个性,它不仅决定了人的认知结果,还制约着语言形式。语言与文化相互依存。语言是文化不可分割的一部分,同时又担负着传达文化的任务。人们只有通过语言才能掌握人类社会的文化知识;语言是交际的一个主要途径。文化与语言的关系在来自不同文化背景人们的交际活动中表现最为明显。只懂语言不懂文化很难顺利进行有效的交际。
- 余丽华付香平
- 关键词：文化价值语言差异交际功能
