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修旭东

作品数:15 被引量:150H指数:6
供职机构:鲁东大学外国语学院更多>>
发文基金:山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省教育厅人文社会科学研究计划项目山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 4篇文化科学

主题

  • 9篇英语
  • 5篇写作
  • 4篇试题
  • 4篇题型
  • 4篇理论效度
  • 4篇高考
  • 4篇高考英语
  • 4篇测试题
  • 4篇测试题型
  • 3篇雅思
  • 3篇写作测试
  • 2篇信度
  • 2篇英语听力
  • 2篇英语写作
  • 2篇语言
  • 2篇语言测试
  • 2篇听力
  • 2篇项目反应理论
  • 2篇效度检验
  • 2篇高校英语

机构

  • 10篇鲁东大学
  • 5篇烟台师范学院
  • 3篇山东大学

作者

  • 15篇修旭东
  • 3篇李鑫
  • 3篇王俊菊
  • 2篇肖德法
  • 2篇苏风燕
  • 1篇勇巧玲
  • 1篇康俊芬
  • 1篇赵海永

传媒

  • 3篇外语教学与研...
  • 2篇外语与外语教...
  • 2篇鲁东大学学报...
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇莱阳农学院学...
  • 1篇烟台师范学院...
  • 1篇温州大学学报...
  • 1篇Chines...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高考英语听力测试与雅思听力测试题型对比研究被引量:1
2014年
文章对我国高考英语听力测试与英国雅思(IELTS)听力测试(学术类)的题型进行了对比研究。通过把雅思常用的五种听力测试题型应用于高考英语听力,以探讨是否有的听力测试题型比其他题型能更好地测出高考考生的英语听力理解能力。研究结果显示:所采用的五种不同的听力测试题型的测试结果呈统计上显著性差异;简答、选择和句子填空题比信息转移和配对题型的效度更高,其中简答题型的效度最高,配对题型的效度最低。
李鑫修旭东苏风燕
关键词:雅思高考英语听力测试测试题型
英语写作策略、八级写作认知过程及成绩关系的结构方程模型研究被引量:50
2006年
2004年3月8日至6月17日,我们对三所高校的463名大学四年级学生进行了问卷和测试调查,目的是了解英语写作策略、英语专业八级写作认知过程及成绩之间的关系。通过结构方程模型分析发现:(1)“写作学习策略”和“写作过程应用策略”对八级写作过程产生直接影响,对八级写作成绩和总成绩产生间接影响。八级写作过程对写作成绩和总成绩产生直接影响;(2)“表达策略”对八级写作过程的各个子过程产生不同程度的负值效应;(3)写作过程中的“组织思想”、“表达”子过程对成绩有较大的正值效应。
修旭东肖德法
关键词:英语写作策略
我国高校英语专业八级测试写作项目的理论效度检验研究被引量:14
2008年
本文通过开发和预试一份调查问卷作为研究工具、运用相关统计程序调查了我国高校英语专业八级写作测试的理论效度。因子分析显示,八级写作测试基本上反映了写作内在过程或写作能力。回归和方差分析显示,考生的语言表达能力得到了统计上的边际性显著区分,"调整主题与体裁"、"组织思想"、"表达"、"检查"子过程比其他子过程对写作成绩的影响更大。上述分析结果表明,八级写作测试总体上在多方面测量了考生的写作能力,但仍需进一步完善。
修旭东
关键词:理论效度效度检验
Bachman的语言测试信度计算模式被引量:3
2001年
信度计算是近年来语言测试理论界的一个研究亮点。本文介绍了Bachman有关语言测试信度计算方面的三种理论模式 ,即 :CTS -理论 (传统真正分数计算理论 )、G -理论 (综合归纳理论 )和IR -理论 (项目反应理论 ) ,并对上述三种模式的优、劣势进行了简单分析。
修旭东王俊菊
关键词:项目反应理论
英语写作测试中“理论效度”的理论依据模式被引量:27
2002年
本文依据语言测试"理论效度"理论和"写作认知过程"理论对英语写作测试的"理论效度"所涉及的写作能力在理论上进行了研究,试拟了英语写作测试中"理论效度"的理论依据模式.
修旭东
关键词:理论效度
我国高校英语专业八级测试写作项目的理论效度检验研究(英文)
2008年
本研究开发和预试了一份调查问卷作为研究工具,并运用相关统计程序调查了我国高校英语专业八级写作测试的理论效度。研究结果显示:八级写作测试基本上反映了写作内在过程或写作能力;考生的语言表达能力在统计上呈边际性显著区分;"调整主题与体裁"、"组织思想"、"表达"、"检查"子过程比其他子过程对写作成绩的影响更大些。上述结果证明,八级写作测试总体上测量了考生的写作能力,但仍需要进一步完善。
修旭东
关键词:理论效度效度检验
雅思和我国高考英语阅读测试题型的对比被引量:21
2009年
本文在综述英语阅读测试研究现状的基础上对雅思和高考英语阅读测试题型做了对比研究。通过对阅读过程的分析和对雅思及我国高考阅读测试中各种题型的比较,我们认为,雅思运用多种阅读测试题型全面考查考生阅读能力的做法值得我国高考英语借鉴,高考英语阅读测试需要进一步完善。
李鑫修旭东
关键词:雅思高考英语测试题型
高考英语阅读测试和雅思阅读测试题型的认知效度对比研究被引量:4
2014年
本文针对我国高考英语阅读测试和英国雅思(IELTS)阅读测试(学术类)各自题型的认知效度的不同,通过模拟高考英语阅读测试的方式对雅思常用的7种阅读测试题型进行了对比研究,以探讨测试高考考生阅读能力的有效方式。研究结果显示:所采用的7种阅读测试题型测试的结果呈统计上的显著性差异;总结性填空、简答、配对和信息转换题型比选择性完型填空、多项选择和正误判断题型的认知效度更高,其中总结性填空题型的认知效度最高,正误判断题型的认知效度最低。其结论对目前我国高考英语阅读测试命题具有一定的借鉴意义。
李鑫修旭东苏风燕
关键词:雅思高考英语测试题型
语言测试中信度计算的三种理论模式探讨被引量:12
2003年
信度计算作为有效性的一个重要证据,是语言测试理论研究的核心问题之一.本文聚焦信度计算模式,重点介绍由著名测试专家Lyle F.Bachman提出的三种影响较大的信度衡量理论:传统真分数计算理论(CTS理论)、综合归纳理论(G理论)和项目反应理论(IR理论),并在此基础上对其优、缺点进行分析.
王俊菊修旭东
关键词:信度项目反应理论
外语教学法基本概念及其关系的再思考被引量:4
2003年
外语教学是个极其复杂的系统工程,它的成败与否在很大程度上取决于教学法的运用,因而教学法概念的准确界定和体系结构的合理构建,对教学法的有效实施举足轻重.鉴于目前该领域尚存在概念混用、体系结构不够完善等状况,本文从几个主要概念的界定和翻译入手,概括了目前国内外的不同观点和立场,试图重新解释相关基本概念的内涵及其关系,并在此基础上对教学法体系的基本框架进行了重构.
王俊菊修旭东
关键词:外语教学
共2页<12>
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